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7.如圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①分液漏斗.
(2)若用A、C裝置組合制取O2,發(fā)生反應的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(3)H2S是一種無色的氣體,能溶于水.實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4 在常溫下發(fā)生反應制取
H2S.某同學用F裝置來收集并處理H2S.
①實驗室欲制取并收集一瓶H2S,可選用的發(fā)生裝置為B(填序號).
②用F裝置來收集并處理H2S,說明其具有的性質有BC.
A.密度比空氣小   B.密度比空氣大  C.能與氫氧化鈉溶液反應  D.無味、無毒.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(3)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質.

解答 解:(1)①是分液漏斗,通過分液漏斗可以向反應容器中注入液體藥品.
故填:分液漏斗.
(2)若用A、C裝置組合制取O2,由于試管口塞一團棉花,應該是利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(3)H2S是一種無色的氣體,能溶于水.實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4 在常溫下發(fā)生反應制取
H2S.某同學用F裝置來收集并處理H2S.
①實驗室制取硫化氫氣體不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置為B;
②用F裝置來收集并處理H2S,說明其具有的性質有:密度比空氣大,能與氫氧化鈉溶液反應.
故填:B;BC.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.雷雨過后空氣特別清新,這是因為少量氧氣在一定條件下能轉化成臭氧(O3),反應方程式為3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3,下列說法①該變化屬于物理變化 ②該變化屬于化學變化 ③O2與O3是同一種單質 ④O2與O3是同一種元素組成的不同單質 ⑤O3是混合物,其中正確的是( 。
A.②③B.①④C.D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.蟻酸(化學式為HCOOH)在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【提出猜想】蟻酸分解的兩種氧化物是什么
(1)甲同學根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學對該氣體提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;    猜想②:該氣體是CO.
【實驗設計】乙同學將蟻酸分解產生的氣體通過如圖所示裝置(鐵架臺未畫出).
【討論交流】
Ⅰ.根據(jù)實驗現(xiàn)象,A中溶液不變渾濁(填“變”或“不變”),就能否認猜想①.
Ⅱ.裝置B中的發(fā)生反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,裝置C的作用是檢驗反應生成了二氧化碳,證明氣體中含有一氧化碳.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.
【拓展延伸】丙同學提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2.從理論上分析,其理由是根據(jù)質量守恒定律,若生成物為水和二氧化碳,則該反應無法配平.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.2006年6月9日~7月9日,世界杯足球賽在德國舉行.當運動員肌肉受傷時,隊醫(yī)隨即對準球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷(化學式為C2H5Cl),進行局部冷凍麻醉處理.下列有關氯乙烷的說法正確的是(  )
A.氯乙烷由碳、氫、氯三種元素組成的混合物
B.氯乙烷是由2個碳原子、5個氫原子和1個氯原子構成的
C.氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質量比為48:10:71
D.1個氯乙烷分子是由2個碳元素、5個氫元素和1個氯元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中正確的是(  )
A.地殼中含量最多的金屬元素是鐵
B.墻內開花墻外香,說明分子在不斷的運動
C.蠟燭一吹即滅,是因為隔絕了氧氣
D.合金的硬度一般比各成分金屬小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關氧氣的敘述正確的是( 。
A.鐵絲燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B.氧氣化學性質比較活潑,具有可燃性
C.用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣
D.空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將紅磷換成木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列變化中只發(fā)生物理變化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.食品腐爛
C.電解水D.用玻璃刀切割玻璃

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①試管 ②酒精燈.
(2)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳(填名稱),其起催化作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質能(填“能”或“否”).寫出用過氧化氫制氧氣的反應的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認為該裝置中還缺少棉花.寫出該反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的操作步驟如下:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置.其操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥
(5)若用F裝置收集該氣體,則氣體從c端進入(填“c”或“d”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用化學符號表示:
(1)鈉元素Na 
(2)三個磷原子3P
(3)鐵Fe
(4)氮氣N2
(5)兩個氧分子2O2
(6)2個鈣離子2Ca2+ 
(7)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
(8)氦氣He
(9)四氧化二氮N2O4   
(10)2個二氧化氮分子2NO2

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