【題目】下列物質屬純凈物的是
A．食醋 B．生理鹽水 C．稀有氣體 D．二氧化碳
互動英語系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象描述中正確的是
A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色氧化鎂
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，產生黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），進行了如下實驗：
①圖1所示，將金屬絲同時插入燒杯中．乙中可觀察到的現象是鐵絲表面產生 ．
②反應一段時間后，把燒杯中鐵絲替換為R繼續(xù)實驗，如圖2所示．若甲中出現氣泡，乙中無明顯現象，則此時燒杯乙中的溶質是 ，可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 ．
③根據整個實驗觀察得到的現象，可以推測甲燒杯中X溶液可能是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將海水進行處理后獲得精鹽．海水中，除氯化鈉外，還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質．其處理的主要流程如下：
（1）加入過量BaCl2溶液發(fā)生反應的化學方程式是 ；
（2）加入碳酸鈉溶液的目的是 ；
Na2CO3與BaCl2順序顛倒則最后所得的精鹽水中除NaCl外還含有 （填化學式）
（3）操作Ⅰ的名稱是 ；
（4）向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～H是初中化學常見物質，下圖為這些物質的相互轉化關系圖。其中E為紅色固體，H為紅褐色沉淀，其中部分生成物與反應條件已省略。
回答下列問題：
（1）F的化學式為：
（2）E
C化學方程式為：
（3）上述反應中未涉及的基本反應類型為：
（4）舉出E 
G在工業(yè)生產中對應的一種用途：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：
（1）A實驗中發(fā)生反應的現象為 。
（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。
（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢？
【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉；
猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是 ；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣；
【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到了如上右圖所示的圖像。
【結論】分析圖像數據得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ，一定不是 。
【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學式均有錯誤，將正確的化學式寫在橫線上（元素和原子團種類不得改變）。
HS Ag2Cl NaCO3 MgNO3 ，
AlSO4 MgOH BaO2 NH4SO4 ，
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【題目】甲乙兩同學在學習酸的化學性質時做了如圖所示實驗：
甲同學實驗時沒有觀察到明顯現象，乙同學實驗時觀察到有氣泡發(fā)生：甲乙同學將反應完成后試管中的溶液倒入潔凈的廢液杯中，沒有觀察到明顯現象．
【提出問題】廢液杯中溶液的溶質是什么？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有的溶質為NaCl、CaCl2
猜想2：廢液中含有的溶質為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3：廢液中含有的溶質為________（寫化學式）
【驗證與探究】甲同學取少量廢液于試管中，加入紫色石蕊試液，溶液變紅，則猜想________正確；乙同學取少量的廢液于試管中，加入適量氧化鐵粉末，發(fā)現溶液變黃色，發(fā)生反應的化學方程式為________．
【表達與交流】甲乙同學都認為將該溶液直接排放會對環(huán)境造成危害，你認為處理該廢液的最佳方法是________．
【歸納與總結】確定反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物外，還要考慮________．
【拓展與延伸】乙同學在實驗完畢后查閱資料得知：少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應能產生碳酸氫鈉（反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3），那么在【猜想與假設】中存在第4種猜想的可能，則猜想4：廢液中含有的溶質為 （寫化學式）
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