【題目】下圖是初中化學(xué)教科書中的一些實(shí)驗(yàn)示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)A 實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是________________;
(2)B 實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃甲烷前必須做___________實(shí)驗(yàn);
(3)C 實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是____________;
(4)D 實(shí)驗(yàn)中觀察到天平指針向右,原因是______。
【答案】攪拌,使液體受熱均勻,防止因局部溫度過高造成液滴飛濺 檢驗(yàn)甲烷的純度(驗(yàn)純 ) 下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅 稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)生成 CO2氣體逸出
【解析】
(1)A 實(shí)驗(yàn)是蒸發(fā),故A 實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌,使液體受熱均勻,防止因局部溫度過高造成液滴飛濺。
(2)為了防止甲烷中混有其它氣體,在點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃甲烷前必須做驗(yàn)純實(shí)驗(yàn),故B 實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃甲烷前必須做檢驗(yàn)甲烷的純度(驗(yàn)純 )實(shí)驗(yàn)。
(3)二氧化碳不可燃,也不支持燃燒,二氧化碳的密度比空氣大,故C 實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅。
(4)碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,故D 實(shí)驗(yàn)中觀察到天平指針向右,原因是稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)生成 CO2氣體逸出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】密閉容器中盛有C2H4和O2的混合氣體,點(diǎn)燃使其充分反應(yīng),生成CO,同時(shí)得到8.8gCO2和5.4gH2O.則參加反應(yīng)的C2H4的質(zhì)量為_________g;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請回答:
(1)C的化學(xué)式是 ___________。
(2)B的一種用途___________。
(3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)如圖所示裝置,回答相關(guān)問題。
(1)裝置中序號①的儀器名稱是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較純凈的氧氣,選用的裝置有_________(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),大試管中應(yīng)放入一團(tuán)棉花,棉花的作用是_______:寫出A的裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(4)收集的氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______________。
(5)甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的可選用發(fā)生裝置和收集裝置______________。
(6)裝置B和F都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置。相比B裝置,F的主要優(yōu)點(diǎn)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)生活都離不開水,水是最常見的液體。
(1)下列溶液中,以水為溶劑的是______________(填數(shù)字序號);
①生理鹽水 ②醫(yī)用酒精 ③硫酸銅溶液
(2)日常生活中,可以用___________區(qū)分硬水和軟水;
(3)如下圖為自來水生產(chǎn)過程示意圖。下列說法正確是_____________( 填字母)。
a.清水池中的水是溶液 b.消毒用的液氯是化合物 c.供水系統(tǒng)流出的水是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈉(Na2CO3)樣品含有少量的硫酸鈉(Na2SO4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>12g純堿樣品放入燒杯中,加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。計(jì)算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費(fèi),也會污染土壤和水體;瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。
(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____。
(2)濾液A中的溶質(zhì)除硫酸外,還有_____。
(3)步驟Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:固體部分溶解,_____。
(4)上述步驟_____(選填步驟編號)所包含的反應(yīng)體現(xiàn)鐵的活動性比銅強(qiáng)。
(5)步驟IV中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;判斷步驟Ⅳ中加入的稀硫酸過量的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如右圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量為a~c克時(shí),溶液中發(fā)生的反應(yīng)為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時(shí),溶液中含有三種溶質(zhì)
C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克時(shí),溶液質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量大
D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至c克時(shí),溶液呈中性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在光條件下,AgNO3 可分解為 Ag、O2 和某種氮的氧化物 X.取一定質(zhì)量的AgNO3固體充分光照,測得反應(yīng)后生成 Ag、O2、X 的質(zhì)量分別為 10.8g、mg、4.6g。下列說法正確的是( 。
①AgNO3固體應(yīng)密封保存在無色細(xì)口瓶中
②m=1.6
③X的化學(xué)式為NO2
④該反應(yīng)方程式中Ag與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:2
A.②③B.③④C.①②③D.②③④
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