【題目】下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是

A.二氧化硫和氫氧化鈉溶液

B.氫氧化銅固體和稀硫酸

C.鐵和硫酸銅溶液

D.氯化鈉溶液和稀鹽酸

【答案】C

【解析】

A、氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后溶液質(zhì)量等于反應(yīng)前溶液質(zhì)量加參加反應(yīng)的二氧化硫的質(zhì)量，反應(yīng)后，溶液質(zhì)量增加，不符合題意；

B、氫氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，，反應(yīng)后溶液質(zhì)量等于反應(yīng)前溶液質(zhì)量加參加反應(yīng)的氫氧化銅固體的質(zhì)量，溶液質(zhì)量增加，不符合題意；

C、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，，56份的鐵轉(zhuǎn)化為64份銅，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減少，符合題意；

D、氯化鈉溶液和稀鹽酸不反應(yīng)，溶液質(zhì)量不變，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是一個(gè)鋼鐵大國(guó)，鋼鐵產(chǎn)量為世界第一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)加鐵麥片中含微量鐵粉，食用后可與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成可被人體吸收的亞鐵離子，亞鐵離子符號(hào)為______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)某興趣小組的同學(xué)用圖一實(shí)驗(yàn)?zāi)M煉鐵。一段時(shí)間后，觀察到A處紅棕色固體全部變?yōu)楹谏磻?yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(3)檢驗(yàn)A處產(chǎn)物是否只有鐵

①初步檢驗(yàn):用物理方法證明A處產(chǎn)物有鐵，操作及現(xiàn)象為_____________。

②進(jìn)一步驗(yàn)證:取A處的產(chǎn)物樣品于試管中，加入足量的硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)只有部分變紅。寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式_____________，說(shuō)明 A處產(chǎn)物只有部分是鐵。

(4)工業(yè)生產(chǎn)中，若用490萬(wàn)噸含氧化鐵60%的赤鐵礦煉鐵，得到含雜質(zhì)4%的生鐵。計(jì)算:

③赤鐵礦中含氧化鐵的質(zhì)量為_____________萬(wàn)噸。

④得到含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為_____________萬(wàn)噸(結(jié)果精確到0.1)。

(5)改進(jìn)模擬煉鐵的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究氣體及黑色粉末成分(如圖二)。當(dāng)某純凈氣體通過(guò)C裝置發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，觀察到B、C處現(xiàn)象如下:

⑤若B處石蕊試液不變色，C處無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則C處的黑色粉末是_____________。

⑥若B處石蕊試液變成紅色，C處固體減少，則C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(6)通過(guò)學(xué)習(xí)知道，鐵與_____________同時(shí)接觸易生銹。請(qǐng)你寫出防止車船表面銹蝕的具體做法_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。從下列圖片中不能獲取的信息是（）

A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔

B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C.受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快

D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。在a、b兩只燒杯中各裝入100g水，然后分別加入40g甲、乙兩種物質(zhì)充分?jǐn)嚢韬�，按照下圖進(jìn)行操作，將不同狀態(tài)下的燒杯分別標(biāo)記為①②③④操作M、N分別是:升溫、降溫、加溶質(zhì)、加水、過(guò)濾中的某一種單一操作。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）甲在t2°C時(shí)的溶解度是________；

（2）燒杯b升溫至t2°C，能夠觀察到的現(xiàn)象是________；

（3）燒杯①中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(精確到0.1%)

（4）下列說(shuō)法正確的是_______；

A燒杯②一定是不飽和溶液

B燒杯③④的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相同

C a、b兩燒杯比較，a燒杯的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D操作M至少有4種方法

E若燒杯②④中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，則操作M、N可能相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）從物質(zhì)變化角度分析，三種循環(huán)中屬于化學(xué)變化的是_________（填字母序號(hào)）；

a 水循環(huán) b 氧循環(huán) c 碳循環(huán)

（2）從分子角度看，水循環(huán)主要是由______________的運(yùn)動(dòng)引起的，水循環(huán)既實(shí)現(xiàn)了水___________又完成了水資源的重新分配。氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一——光合作用，是水分子與二氧化碳分于在光和葉綠素作用下，生成葡萄糖分子（C6H12O6）和氧氣分子，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________；

（3）用化學(xué)觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中不正確的是_______________（填字母序號(hào)）；

A 變化觀：每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)

B 守恒觀：碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒

C 平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定

D 微粒觀：綠色植物的光合作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

（4）自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。上圖中消耗二氧化碳的途徑有_____________（填數(shù)字序號(hào)），近年來(lái)，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某金屬加工廠生產(chǎn)過(guò)程中的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入少量稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生。則下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是

A.濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鋅

B.濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鋅

C.濾液中一定含有硝酸鋅，一定沒(méi)有硝酸銀和硝酸銅

D.濾液中一定含有硝酸鋅，可能有硝酸銀和硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)表中信息完成相關(guān)問(wèn)題。

（1）第三周期中的稀有氣體元素的質(zhì)子數(shù)是_______，硫元素的最外層電子數(shù)是________。

（2）元素周期表的縱行叫做族，分為主族、副族、Ⅷ族和0族。主族用字母“A”來(lái)表示，共有七個(gè)主族，依次用ⅠA族、ⅡA族、ⅢA族、ⅣA族、VA族、ⅥA族、ⅦA族表示。同一主族元素化學(xué)性質(zhì)相似。X2+的核外電子數(shù)目為18，則X在第四周期第_______族。

（3）下列各組中的兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（____）

A N C B F Cl C Mg Al D Ne Na

（4）核電荷數(shù)1-18的非金屬元素A和B，可形成原子個(gè)數(shù)比1:1和2:1的兩種常溫下呈液態(tài)的化合物，寫出這兩種化合物的化學(xué)式________、________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)相關(guān)的問(wèn)題：

(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在較大差異的原因是____；

(2)古字畫保存千年，體現(xiàn)了碳具有的化學(xué)性質(zhì)____；

(3)鑒別CO和CO2，分別將兩種氣體通過(guò)下列物質(zhì)，不能達(dá)到目的是____；

①紫色石蕊試液

②氫氧化鈉溶液

③灼熱的氧化銅

④澄清的石灰水

(4)煤的氣化是將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過(guò)程，主要原理是煤(C)和水蒸氣高溫下生成水煤氣(CO、H2)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在A、B、C、D四種單質(zhì)中，通常狀況下，A、D是無(wú)色氣體，B是紅色金屬，C是黑色粉末�，F(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

①在D中加熱B，生成一種黑色的固體物質(zhì)；

②C與①的生成物混合，高溫下得到B和一種無(wú)色氣體；

③A與D在點(diǎn)燃的條件下能生成水。

（1）試推斷這四種單質(zhì)的名稱：

A_____，B_____，C_____，D_____。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式：_____、_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案