【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn),主要操作過(guò)程如圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是____________________;所需的硫酸銅溶液,在配制前應(yīng)先將硫酸銅晶體放于_________________內(nèi)將其搗碎。

(2)實(shí)驗(yàn)乙中的一處明顯錯(cuò)誤是____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)乙、丙中均使用到了玻璃棒。下列實(shí)驗(yàn)中必須使用玻璃棒的是____________(填寫(xiě)字母序號(hào))。

A 稀釋濃硫酸

B 硫在氧氣中燃燒

C pH試紙測(cè)肥皂水的pH

D 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

(4)實(shí)驗(yàn)丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是___________________

【答案】產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 研缽 漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁 AC 試管橫放,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,將試管慢慢直立

【解析】

1)氫氧化鈉溶液可以和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,實(shí)驗(yàn)甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;搗碎硫酸銅晶體通常在研缽中進(jìn)行;

2)根據(jù)過(guò)濾時(shí)的操作“一貼二低三靠”可以知道,圖中漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁;

3A、稀釋濃硫酸時(shí)為了使產(chǎn)生的熱量及時(shí)散失而用玻璃棒來(lái)攪拌,符合題意;

B、硫在氧氣中燃燒,無(wú)需用到玻璃棒,不符合題意;

C、用pH試紙測(cè)肥皂水的pH時(shí),需用玻璃棒蘸取溶液,符合題意;

D、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳無(wú)需用到玻璃棒, 不符合題意。故選AC;

4)實(shí)驗(yàn)丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是試管橫放,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,將試管慢慢直立。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別關(guān)系,若它表示氮元素的部分關(guān)系圖,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是單質(zhì)

B. B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為NO

C. 某化合物的化學(xué)式為KNO3,它代表的點(diǎn)是F

D. 寫(xiě)出由D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式:3NO2+H2O2HNO3+NO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.2%的鹽酸溶液配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,用所配稀鹽酸測(cè)得某NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。

1)需要加入_____g水來(lái)配得上述稀鹽酸。

2)測(cè)得溶液pH=7時(shí),消耗稀鹽酸200g。求恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

3)若所測(cè)NaOH溶液在空氣中放置時(shí)間較長(zhǎng),已經(jīng)變質(zhì),那么測(cè)定的NaOH質(zhì)量_____(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無(wú)法確定”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣(O2),下圖是他設(shè)計(jì)的裝置圖。

1)指出小明裝置的錯(cuò)誤之處(共 3 處):

___________________

___________________;

___________________

2)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng):a_________;b________ ;c_________;d_________。

3)此實(shí)驗(yàn)包括以下操作:①加熱;②收集氣體;③檢驗(yàn)裝置氣密性;④裝入高錳酸鉀(KMnO4);⑤將導(dǎo)管從水中移出;⑥熄滅酒精燈。正確的操作順序是______________(填序號(hào))。

4)小明更正了實(shí)驗(yàn)裝置,并收集了一瓶氧氣(O2),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管炸裂了,則他的操作可能出現(xiàn)的問(wèn)題是____________________。

5)若想收集一瓶較干燥的氧氣(O2),則應(yīng)該用___________法收集。用該法收集后,驗(yàn)滿(mǎn)的操作是_________

6)紅熱的木炭(C)在盛氧氣(O2)的集氣瓶中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出__________, 燃燒停止后,往集氣瓶里加入少量澄清石灰水[Ca(OH)2],經(jīng)振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是

A.NaOH溶液中加水稀釋

B.等質(zhì)量的Al、Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)

C.向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液

D.在恒溫的條件下,適量蒸發(fā)飽和NaCl溶液的水分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下圖所示。

(已知:代表氧原子,代表硫原子)

請(qǐng)回答:

1)圖中屬于混合物的是_____________,屬于純凈物的是____________。(填序號(hào))

2)變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是__________________,變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是________________。(填化學(xué)變化物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組吹氣球實(shí)驗(yàn),三套裝置如下圖:

1)甲裝置:

①儀器的名稱(chēng)為_____________;

②向中加水會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化,說(shuō)明該裝置氣密性___________

2)乙裝置:

①若生成使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________;反應(yīng)的方程式為:____________

②若生成使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

③若錐形瓶中裝有固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是_________

3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿(mǎn),欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與小波一起做實(shí)驗(yàn),并回答下列問(wèn)題。

1)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_____,其中玻璃棒的作用是_____。

2)小波準(zhǔn)備按如圖 743 所示裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤, 該錯(cuò)誤是_____。糾正錯(cuò)誤后,接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的_____(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。

3)小波將渾濁的水樣過(guò)濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_____(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了水能生火魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉()粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).小晨很感興趣,于是他和同學(xué)們進(jìn)行探究.

(提出問(wèn)題)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?

(查閱資料)物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足以下條件:可燃物;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(即物質(zhì)燃燒所需的最低溫度);可燃物與氧氣接觸.

(猜想假設(shè))①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 ②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化

(設(shè)計(jì)裝置)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

(1)另取少量未包有過(guò)氧化鈉的脫脂棉,直接滴加水,脫脂棉沒(méi)有燃燒.

(2)如圖所示,打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是______.

(3)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:_________________.

實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?

小楊猜想另一種物質(zhì)是,小晨認(rèn)為不可能.小晨的依據(jù)是:_______________.

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