(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2:1
2:1
,該實驗的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條
水是由氫、氧兩種元素組成的
水是由氫、氧兩種元素組成的

(2)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(3)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是(說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
取水樣加入試管中,分別加入肥皂水,振蕩,有浮渣產(chǎn)生的是硬水,有泡沫產(chǎn)生的是軟水.
取水樣加入試管中,分別加入肥皂水,振蕩,有浮渣產(chǎn)生的是硬水,有泡沫產(chǎn)生的是軟水.
,生活中常用的硬水軟化的方法是
煮沸
煮沸
分析:(1)根據(jù)通電分解水的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)防止水資源污染方法、措施分析回答;
(3)根據(jù)硬水軟水的成分分析區(qū)別的方法,生活中常用煮沸方法將硬水軟化.
解答:解:(1)由裝置圖可知,a試管收集的是負極生成的氣體是氫氣,b試管收集是正極生成的氣體,是氧氣,二者的體積比是2:1;反應(yīng)的文字表達式是:水
通電
氫氣+氧氣;該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:水是由氫氧兩種元素組成的等;
(2)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥,工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放,不用含磷洗衣粉都能防止水資源的污染;
(3)由于硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物,所以,區(qū)別方法是:取水樣加入試管中,分別加入肥皂水,振蕩,有浮渣產(chǎn)生的是硬水,有泡沫產(chǎn)生的是軟水.生活中常用煮沸方法將硬水軟化.
故答為:(1)2:1;(2)C;水
通電
氫氣+氧氣,水是由氫、氧兩種元素組成的;(3)取水樣加入試管中,分別加入肥皂水,振蕩,有浮渣產(chǎn)生的是硬水,有泡沫產(chǎn)生的是軟水.生活中常用煮沸方法將硬水軟化.
點評:本考點考查了通電分解、硬水與軟水的區(qū)別實驗方案的設(shè)計等,并且與生活實際相聯(lián)系,考查了同學(xué)們根據(jù)學(xué)過的知識,解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用圖所示的裝置探究水的組成.在水中加入
稀硫酸
稀硫酸
,增強水的導(dǎo)電性,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是
氫氣
氫氣
,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條:
水是由氫、氧兩種元素組成的
水是由氫、氧兩種元素組成的

(2)將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大,因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(3)航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點.航天員一次飲用125mL小分子團水,可維持人體6h正常需水量.下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是
D
D

A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了       B.小分子團水中水分子間沒有間隙
C.小分子團水中水分子停止了運動  D.小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
(4)宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間,廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命.第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網(wǎng)除去臭氣,第二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(CO2),并生成碳酸鋰和水,寫出此反應(yīng)的化學(xué)式化學(xué)方程式
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O

(5)最近科學(xué)家經(jīng)過確認(rèn),存在一種化學(xué)式為N5的分子,這一發(fā)現(xiàn)可能開辟世界能源的新領(lǐng)域,它可能成為我國未來發(fā)射火箭的一種新型燃料,下列關(guān)于N5的說法正確的是
C
C

A.N5是一種化合物         B.N5分子是由氮元素組成的
C.N5中氮元素顯零價       D.N5這種物質(zhì)是由5個氮原子構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管b所收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,該氣體的檢驗方法是
用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復(fù)燃
用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復(fù)燃
,寫出該反應(yīng)的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

(2)如圖2是水分子分解的示意圖,請回答下列問題:
該變化中發(fā)生變化的微粒
水分子
水分子
;沒有發(fā)生變化的微粒是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子
;產(chǎn)生的新微粒是
氫分子、氧分子
氫分子、氧分子

(3)保護水資源,防止水污染是我們應(yīng)盡的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放
③不用含磷洗衣粉
④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是(說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
取樣,加肥皂水,泡沫少的是硬水,泡沫多的是蒸餾水
取樣,加肥皂水,泡沫少的是硬水,泡沫多的是蒸餾水

(5)2010年上海世博會世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;
步驟①對應(yīng)的作用是
B
B
(填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是
A
A

A、殺菌消毒           B、吸附雜質(zhì)                C、過濾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2:1
2:1
,該實驗的反應(yīng)式或者方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,通過該實驗小明得出了水是由
氫元素
氫元素

氧元素
氧元素
組成的.
(2)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:
①寫出圖2所示反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式或方程式
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
;
②圖3所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
③上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
Cl2、O2
Cl2、O2
(填化學(xué)式);
④D物質(zhì)中氯元素的化合價為
+1
+1
價;
⑤以上圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變

(3)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
.①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)我們可以用
肥皂水
肥皂水
區(qū)別硬水和蒸餾水,生活中常用的硬水軟化的方法
煮沸
煮沸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放;③不用含磷洗衣粉   ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(2)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是
加肥皂水,振蕩,如泡沫很多,說明是軟水,泡沫少,說明是硬水
加肥皂水,振蕩,如泡沫很多,說明是軟水,泡沫少,說明是硬水
,生活中常用的硬水軟化的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案