(17分)實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

⑴寫出圖中有標號的儀器的名稱:①          、②         。
⑵反應原理:實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為                  。
實驗室用           和           (填物質名稱)制二氧化碳,用化學式表示反應為                       。
⑶氣體制備:氧氣的發(fā)生裝置是      (填序號,下同),需要進行的一點改進是:二氧化碳的發(fā)生裝置是                        。
⑷氣體的收集:實驗室收集氧氣的裝置可選用          ,選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有                的性質。
⑸氣體的檢驗:
氣體
檢驗方法
實驗現(xiàn)象
O2
 
 
CO2
 
 
⑹氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。制取氨氣應選擇        和        裝置連接

⑴①酒精燈     ②鐵架臺
⑵2KMnO4        K2MnO4 + MnO2 + O2↑;
大理石或石灰石和稀鹽酸   CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
⑶B 試管口塞一團棉花  A
⑷C(或D);不易溶于水(或密度比空氣大)

 
 
 
將帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復燃
 
將氣體通入澄清石灰水中
澄清石灰水變渾濁
⑹B、E
第一問中的儀器是常用的化學儀器,①儀器是用來加熱的,故為酒精燈;②儀器是用來固定試管的,故為鐵架臺:第二問中的化學方程式是必須記憶的,本題的關鍵詞是高錳酸鉀、加熱,即可確定化學方程式為2KMnO4 Δ K2MnO4 + MnO2 + O2↑,實驗室常用來制取二氧化碳的方法是用塊狀大理石或石灰石和稀鹽酸反應,化學方程式即為 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;第三問中需要氧氣的發(fā)生裝置,應該選B和A,但是題后要求做改動,所以只能選擇B,二氧化碳的發(fā)生裝置是固定的(即為固液不加熱型),故選A;第四問中考查的是氣體的收集與氣體密度、溶解性的關系的知識,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,所以應該選擇向上排空氣法和排水法,故選擇C、D;氧氣的密度、溶解性同上;第五問:檢驗氧氣和二氧化碳的方法分別為?將帶火星的木條伸入集氣瓶中?將氣體通入澄清石灰水中,現(xiàn)象分別為?木條復燃?澄清石灰水變渾濁。;第六問中已經(jīng)知道氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以只能用向下排空氣法,只有E符合,由于實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣,關鍵詞為氯化銨和氫氧化鈣固體、加熱,反應類型為固固加熱型,所以還選擇B,即將B和E組合連接。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某同學用實驗室常用儀器組裝成如下實驗裝置,請回答下列問題:

(1)寫出標有字母的儀器名稱:a_________,b_________.
(2)若用裝置B制備氧氣,儀器a中裝有高錳酸鉀,還需作的一點改動是________.
(3)若用裝置A或C及相關藥品制備氧氣,則反應的化學方程式是____________;與
裝置C相比,裝置A的優(yōu)點是__________(只要求寫出一點);收集氧氣應選用的
裝置是(填字母代號)________或_________.
(4)用裝置A或C及相關藥品還可制備________(填一種氣體的化學式).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

下圖為實驗室制取氣體常用的裝置,請回答有關問題。

⑴ 寫出標有字母的儀器名稱:a      、b      。
⑵ 制取CO2應選擇的發(fā)生裝置是      (填序號),其反應的化學方程式為    ;若用B裝置制取O2­,寫出所發(fā)生反應的化學方程式_______。
⑶ 既可用于收集CO2,又可用于收集O2的裝置是      (填序號)。收集時,二氧化碳的驗滿方法是__________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(6分)下圖所示是氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為        。
(2)B中的現(xiàn)象是         ,發(fā)生反應的化學方程式為      。
(3)E中的現(xiàn)象是         ,發(fā)生反應的化學方程式為       。
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(15分)通過半年的化學學習,我們知道了常見氣體的制取方法,下圖是常見氣體的制取裝置,請根據(jù)所學知識回答下列問題:

⑴實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是          ,所選用的發(fā)生裝置是
(填序號,下同)
⑵若要制取二氧化碳,其化學方程式為          ,選用的發(fā)生裝置是          ,選用的收集裝置是          ;驗滿的方法是          ;檢驗一瓶無色氣體是二氧化碳所采用方法的化學方程式是          。
⑶制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制的氣體是          ,其化學方程式為          。
⑷通過學習我總結出,在選擇氣體的發(fā)生裝置時,需要考慮的因素是          ,在選擇氣體的收集裝置時,需要考慮的因素是          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)
氧氣是一種重要的物質,根據(jù)你對氧氣的認識填寫下列空白。

(1)人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的         。
(2)實驗室里有多種方法可以制氧氣,寫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式:                                           
(3)法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學用右圖裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因:
①                                       ;
②                                        .
(4)下列化學變化中,氧氣不作為反應物的是         
①天然氣燃燒  ②緩慢氧化  ③光合作用   ④鋼鐵生銹

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(8分)下圖是實驗室制取并收集氧氣的裝置圖。

①指出裝置中有標號的儀器名稱
a                   b                   c              d                                             
②給圖中a儀器加熱時,先                             ,再                   。                                                                              
③收集氣體時,要等導管口氣泡               放出時才收集,原因是             。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(11分)研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。

⑴寫出儀器名稱a             b          
⑵該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應的文字表達式或符號表達式:­­­­______  _  ­­­­____   _______ ,此時發(fā)生裝置應該選用上圖中的________,收集氧氣的裝置可以用________或          。
⑶A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                                。
⑷實驗結束,先__________________ ,再_____  _____________,防止水槽中的水倒流使試管破裂。 
⑸實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水。由此可推知:實驗室制取硫化氫氣體時,裝置的組合應選用上圖所示的(填代號)       裝置。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①______;②______.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是______.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是______;收集裝置是______;高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______;用雙氧水制氧氣的文字表達式為______
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是______;收集裝置是______.乙炔燃燒生成二氧化碳和水,試寫出該反應的文字表達式______.

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