【題目】、下列物質的名稱、俗名、化學式三者表示同一種物質的是

A、水、干冰、CO2

B、氫氧化鈉、火堿、NaOH

C、碳酸鈉、燒堿、Na2CO3

D、氧化鈣、熟石灰、CaO

【答案】B

【解析】

試題分析：固體二氧化碳、干冰、CO2A錯誤；碳酸鈉、純堿、Na2CO3C錯誤；氧化鈣、生石灰、CaOD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實的結論或解釋錯誤的是（ ）

A．分離液態(tài)空氣制氧氣——說明分子可以再分

B．桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運動

C．氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——說明分子之間有間隔

D．酸堿中和反應都能生成水——實質是H+與OH—結合生產了H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）

A. 將燃著的木炭放入氧氣中，木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光

B. 小木條蘸取濃硫酸后，小木條變黑

C. 打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙產生

D. 向充滿二氧化碳的飲料瓶中加入約1/3體積的水，蓋好瓶蓋后振蕩，瓶子變癟

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）請用化學式表示步驟1的化學反應（例如：木炭在氧氣中燃燒：C+O2CO2，下同） .

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量步驟2中固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內有氣泡產生，則分解不完全．

（3）上述設想的優(yōu)點有 （填字母序號）．

a．原料易得且可循環(huán)利用 b．充分利用太陽能 c．可全地域全天候使用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氣體既能用氫氧化鈉固體、又能用濃硫酸干燥的是

①H2②O2③CO2④SO2⑤CO⑥HCl⑦NH3

A、①② B、①②⑤⑦ C、全部 D、①②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某研究性學習小組設計了如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，其中A是標有以cm為單位的刻度尺、且在0刻度正上方一圓狀缺口處有一圓筒狀玻璃容器（帶橡皮塞B），C為能自由移動的活塞。

他們操作過程如下：

a．檢查裝置的氣密性；

b．將兩個可自由移動的活塞C分別調整到左右兩邊刻度的10 cm處；

c．將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，塞上橡皮塞B；

d．通電加熱銅粉，待充分反應后，冷卻到原來的溫度，記錄兩活塞C之間的距離為h；

e．根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（注：A容器內的固態(tài)物質、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計，活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計）

（1）檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10 cm處，塞緊橡皮塞B，雙手將兩活塞C向里推，使活塞之間的距離縮小，然后松手，活塞向外移動，直到兩活塞C的距離為 cm時停止移動，說明裝置氣密性好。

（2）b～d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是 。

（3）空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算公式（含字母h）為 。

（4）如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度，則e操作中計算出的實驗結果比理論值偏 （“大”或“小”）。

（5）該裝置和下圖比，優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）某化學興趣小組選用如下圖所示裝置，進行二氧化碳的制取和性質實驗請你根據(jù)所學知識，依圖回答下列問題：

（1）請寫出A中發(fā)生反應的文字表達式 ，如用分液漏斗代替儀器 ①，優(yōu)點是 。

若A后接注射器檢查該裝置的氣密性，當加水形成液封后，緩慢拉動活塞，看到 ，則氣密性良好。

（2）收集少量CO2氣體應選擇 （填裝置序號），驗滿的方法是 。

（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，原因是 （用文字表達式表示）。

（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應的文字表達式為 。

（5） 若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，說明了CO2具有 的化學性質，因此CO2可用于 。

（6）G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請回答相關問題。

（1）下列各組元素具有相似化學性質的是 。（填序號）

①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl

（2）寫出具有10個電子的原子、陽離子和分子的符號各一個：原子 ，陽離子 ，分子 。

（3）鈉元素的原子序數(shù)為 ，畫出它的原子結構示意圖 。 鈉原子和氯原子形成的化合物是由 （填“原子”“離子”“分子”）構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）原水（未經處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是____________。（填標號）。

（2）該廠生產的自來水是 _______________。（填純凈物或混合物）

（3）A步中加明礬的作用為__________________________。

（4）請你寫出一點生活中節(jié)約用水的方法：___________________________

（5）飲用硬度過大的水不利于人體健康，可用 區(qū)分硬水和軟水，在生活中可通過 方法來降低水的硬度．

（6）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素

（7）茶杯內的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是 。

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