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【題目】保持CO2化學性質的微粒是（ ）
A.CO2分子
B.C;O原子
C.O2分子
D.C原子、O2分子

【答案】A
【解析】CO2是由CO2分子構成的，所以CO2的化學性質就由CO2分子來保持．
故選A．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用分子的定義與分子的特性的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握分子是保持物質化學性質最小的微粒；性質：體積小、質量��；不斷運動；有間隙．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①②
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母代號），反應的化學方程式是
（3）．實驗室可用過氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣，則優(yōu)點是：（填序號）
A.生成物只有氧氣
B.不需加熱
C.只需加熱
（4）某化學興趣小組同學取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g加熱來制取氧氣．測得反應時間與剩余固體的質量如表所示：

反應時間

T0

T1

T2

T3

T4

T5

T6

剩余固體
質量（g）

15.5

15.5

14.2

12.3

11.1

10.7

10.7

求：①T3時刻產生氧氣的質量是g；
②該小組取用的氯酸鉀的質量是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關課外實驗的說法不正確的是（ ）
A.加入熟石灰并研磨，可區(qū)分氯化銨和硫酸銨
B.在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子，一段時間后可收集到炭黑
C.用灼燒并聞氣味的方法，可區(qū)分羊毛纖維和棉纖維
D.在制作葉脈書簽時，一般選用10%的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方程式解釋下列有關問題．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣；
（3）水通電分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子．
①用 表示的微粒是（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比．若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是（填標號）．

（3）從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃，將燃著的木條置于盛滿液體空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是 ．

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【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法錯誤的是（ ）

A.該反應有單質生成
B.圖中的反應物全部是化合物
C.參加反應的兩種分子個數比為2：3
D.原子在化學變化中是不可再分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于化學變化的是（ ）
A.紙張燃燒
B.花香四溢
C.燈泡發(fā)光
D.滴水成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是信息豐富、國際通用的最簡明的語言之一，請用化學用語填空；
（1）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物；
（2）硬水中一般含較多的（填陽離子符號，寫出一個即可）；
（3）五氧化二磷中氧元素的化合價；
（4）2個二氧化氮分子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據有關資料介紹，兒童缺鈣容易得佝僂病，成年人缺鈣會得軟骨病，人體缺碘會引起甲狀腺腫大．這里的“鈣”、“碘”是指（ ）
A.單質
B.原子
C.元素
D.分子

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