【題目】下圖是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖。(本實(shí)驗(yàn)使用的儀器均已干燥,且錐形瓶體積較小,忽略錐形瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)

(實(shí)驗(yàn)步驟)

1)按圖 1 所示組裝儀器并裝好試劑(裝置氣密性良好),觀察試管①和試管②中鐵釘生銹情況。

2)打開分液漏斗活塞,直至試管①中一半冷卻的沸水排入試管②時(shí)(如圖 2 所示),關(guān)閉分液漏斗活塞。觀察試管③和試管④中鐵釘生銹情況。

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象) 試管①和②中的鐵釘不生銹,試管③和④中的鐵釘生銹,且試管③比試管④中鐵釘生銹更嚴(yán)重。

(實(shí)驗(yàn)分析)

1)錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________;

2)要實(shí)現(xiàn)“試管①中一半冷卻的沸水排入試管②”,帶a、b 導(dǎo)管的橡皮塞(圖 3)可選擇______________(填 A”“B”或“C”);

3)圖 4 是實(shí)驗(yàn)后試管③中的鐵釘,其中生銹最嚴(yán)重的部位是________________(填“a”“b”或“c”);

4)要得出鐵釘生銹需要與水接觸,應(yīng)選擇圖 1 和圖 2 實(shí)驗(yàn)中試管的編號(hào)是________________;

5)試管③中鐵釘比試管④中鐵釘生銹嚴(yán)重的的原因是____________________

6)該實(shí)驗(yàn)中,若用“鋅!贝妗岸趸i”,用 “稀硫酸”代替“雙氧水”,結(jié)合對(duì)比圖 1、 2 各試管中的鐵釘生銹情況,___________________(填“能”或“不能”)得出鐵生銹所需的條件。

【答案】2H2O2 2H2O+ O2 A b ②和④或②和③ 與氧氣接觸更充分

【解析】

1)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+ O2;

2)如圖3要實(shí)現(xiàn)試管①中一半冷卻的沸水排入試管②,帶ab導(dǎo)管的橡皮塞可選擇A,這樣能把冷卻的沸水排出;

3)如圖4是實(shí)驗(yàn)后試管③中的鐵釘,其中生銹最嚴(yán)重的是b,因?yàn)?/span>b點(diǎn)鐵與氧氣和水充分接觸;故答案為:b;

4)在試管②中鐵只與氧氣接觸,鐵不能銹蝕;在試管③、④中鐵與氧氣、水同時(shí)接觸,鐵銹蝕。要對(duì)比鐵生銹需要水,應(yīng)選擇圖1、圖2實(shí)驗(yàn)中試管的編號(hào)是:②和④或②和③;

5)試管③中的鐵釘比試管④中的鐵釘生銹嚴(yán)重的原因是:與氧氣接觸更充分;

6)該實(shí)驗(yàn)中,若用鋅粒代替二氧化錳,用稀硫酸代替雙氧水,錐形瓶中產(chǎn)生氫氣,氫氣將試管①中一半的冷卻沸水排入試管②之后,氫氣不能將②試管中剩余的空氣排出去,所以只有試管④中鐵釘生銹,通過對(duì)比②、④;③、④能得出鐵生銹需要的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問題:

1)用裝置 F 收集一瓶 O2,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在_____(填“a”或“b”)處;

2)將裝置 G 傾斜使兩種藥品混合,即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置 G 的是_____;

A 用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

C 用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣

D 加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷

3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知:氨氣密度比空氣小,極易溶于水),則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為_____(填序號(hào))。

A A D B A E C B E D A F

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用實(shí)驗(yàn)室常用藥品(或溶液)對(duì) NaOH 溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。

(知識(shí)卡片):氯化鈉溶液顯中性。氯化銅易溶于水。

(實(shí)驗(yàn)探究):

1)方案I:某同學(xué)先向試管中加入約 2mL NaOH 溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____

②從微觀的角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

2)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

2mL NaOH 溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條

_____

稀鹽酸過量

若沒有明顯現(xiàn)象

NaOH 溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

(實(shí)驗(yàn)反思):

3)另有同學(xué)提出方案不能證明 NaOH 溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是_____。

4)除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用,也能證明 NaOH 溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”_____(填序號(hào))。

A銅片 BpH 試紙 C氧化銅 D紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)配制50g15%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過程如圖所示,回答下列問題:

1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____(填序號(hào),后同),其中操作錯(cuò)誤的是_____。

2)該實(shí)驗(yàn)中所需食鹽的質(zhì)量是_____g。

3)溶解過程中玻璃棒的作用是_____。

4)對(duì)配置的溶液進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是_____(選填字母)。

A 氯化鈉固體不純          B 轉(zhuǎn)移配置好的溶液時(shí),有少量液體灑出

C 量取水的體積時(shí),俯視讀數(shù)      D 稱量時(shí),藥品與砝碼放反了

5)把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量是_____g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試管是實(shí)驗(yàn)室最常見的儀器,在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同,如圖所示,下列說法中不正確的是(

A.給試管中的液體加熱時(shí),試管口朝向如圖③

B.向試管中加入塊狀固體時(shí),試管口的朝向先如圖②后如圖①

C.給試管中的固體加熱吋,試管口朝向如圖③

D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),試管口朝向如圖①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1健康飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)是青少年健康成長(zhǎng)的重要保證。

①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織的主要原料。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有_____(填字母)。

食品安全是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是_____(填字母)。

A 任何食品都不可以使用食品添加劑

B 霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用

C 含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素

D 用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

2科技創(chuàng)新、材料發(fā)展極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。

遼寧號(hào)航母的服役舉世矚目。鋼鐵是制造航母的主要材料,它易與空氣中的水、_____等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕,請(qǐng)你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法_____。

②可降解塑料的問世,既方便了生活,又減少了白色污染。塑料屬于_____材料(填復(fù)合合成)。

3)沐浴在陽光下的綠色植物悄悄地進(jìn)行著一個(gè)重要化學(xué)變化——“光合作用。請(qǐng)寫出這個(gè)變化的化學(xué)方程式:_____;該反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物中,屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式),屬于氧化物的有__________(填化學(xué)式);該反應(yīng)將_____能轉(zhuǎn)化成了有機(jī)物中的化學(xué)能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)。其中A、B、C中均含有同一種元素,D是溫室氣體,G是重要調(diào)味品。請(qǐng)回答下列問題:

1G的化學(xué)式為_____

2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為:_____。

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

4F的一種用途是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有300gAgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉,過濾后,向?yàn)V渣中再加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,反應(yīng)圖像如圖所示,下列說法正確的是

A.b點(diǎn)中溶液的溶質(zhì)有Cu(NO3)2Zn(NO3)2

B.m的值為28.0

C.c點(diǎn)中Zn(NO3)2的質(zhì)量為56.4g

D.d點(diǎn)中含有的固體只有CuAg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鋇與氫氧化鈣同屬于堿類物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)相似嗎?某興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究。

Ⅰ.定性探究

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

向氫氧化鋇溶液中滴入_____試劑

溶液變紅

氫氧化鋇溶液呈堿性

實(shí)驗(yàn)二

向?qū)嶒?yàn)一的溶液中通入適量的二氧化碳

產(chǎn)生_____,

紅色消失

氫氧化鋇溶液能與

二氧化碳反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)三

另取氫氧化鋇溶液,滴入一定量

的碳酸鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鋇溶液能與

碳酸鈉溶液反應(yīng)

1)寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________;

同學(xué)們將上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后的廢液都倒入一個(gè)燒杯中,過濾后,得到白色沉淀和紅色濾液,他們決定對(duì)沉淀和濾液進(jìn)行探究。

探究一:(提出問題)沉淀能否與酸發(fā)生反應(yīng)?

(實(shí)驗(yàn)探究)向沉淀中加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,最終沉淀______________(填消失不消失)。

探究二:(提出問題)濾液中除指示劑外,還有哪些溶質(zhì)?

(作出猜想)①氫氧化鈉, ②氫氧化鈉、碳酸鈉, __________________。

(實(shí)驗(yàn)探究)

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)四

取濾液樣品于試管中,

加入幾滴稀鹽酸

沒有明顯現(xiàn)象

猜想②不成立

實(shí)驗(yàn)五

取濾液樣品于試管中,

加入幾滴碳酸鈉溶液

產(chǎn)生沉淀

猜想_____成立

2)有同學(xué)提出:實(shí)驗(yàn)四的操作存在問題,導(dǎo)致結(jié)論不準(zhǔn)確,請(qǐng)你改正:___________________________________________________。

3)小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn),只用一種溶液做一次實(shí)驗(yàn),就可以驗(yàn)證猜想,該溶液是_____。

.定量探究

100g氫氧化鋇溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液,溶液的導(dǎo)電能力隨著硫酸銅溶液的加入發(fā)生如圖的變化關(guān)系。

溶液處于B點(diǎn)時(shí),其中含有的是_____、_____、_____(填微粒符號(hào))。

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