化學(xué)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

   

 


（1）寫出氣體收集方法：C            、D             、E            。

（2）用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)式為_________________，

在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是             ，選擇的發(fā)生裝置是        (填序號(hào)，下同)，能用D收集的原因是                             。還能用           進(jìn)行收集。

（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

           和            (填序號(hào))。若用右上圖（圖F）裝置收集氨氣，

氨氣應(yīng)從        端進(jìn)入(選填“A”或“B”)。

⑷向盛5％雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復(fù)燃。你認(rèn)為帶火星的木條未復(fù)燃的原因是                      　 　    。要使帶火星的木條復(fù)燃，可對(duì)該實(shí)驗(yàn)作怎樣的改進(jìn)?             　　             。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）寫出圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
試管
試管
  ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
C
C
或
D
D
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．在這個(gè)反應(yīng)中高錳酸鉀屬于
化合物
化合物
（填物質(zhì)類別，下同），反應(yīng)后生成的固體屬于
混合物
混合物
．
（3）小超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么沒有復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
裝置漏氣或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
裝置漏氣或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
．（寫一個(gè)原因）
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，選用B和C裝置可制取的氣體是
氧氣或二氧化碳
氧氣或二氧化碳
（答一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
D
D
（填裝置序號(hào)），理由是
用排水法收集時(shí)，在瓶底留少量水，吸收二氧化硫，防止污染
用排水法收集時(shí)，在瓶底留少量水，吸收二氧化硫，防止污染
．
（6）小麗想用如圖2所示的收集裝置收集一瓶氧氣，則氣體由
B
B
（選“A”或“B”）端進(jìn)入；若將此裝置裝滿水再收集氧氣，則氣體由
A
A
（選“A”或“B”）端進(jìn)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出氣體收集方法：C
 
、D
 
、E
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)式為
 
，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），能用D收集的原因是
 
．還能用
 
進(jìn)行收集．
（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
和
 
（填序號(hào)）．若用如圖（圖F）裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從
 
端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．
（4）向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復(fù)燃．你認(rèn)為帶火星的木條未復(fù)燃的原因是
 
．要使帶火星的木條復(fù)燃，可對(duì)該實(shí)驗(yàn)作怎樣的改進(jìn)？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年廣西省北海市合浦縣九年級(jí)期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出氣體收集方法：C            、D             、E            。

（2）用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)式為_________________，

在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是             ，選擇的發(fā)生裝置是        (填序號(hào)，下同)，能用D收集的原因是                             。還能用           進(jìn)行收集。

（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是           和            (填序號(hào))。若用右上圖（圖F）裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從        端進(jìn)入(選填“A”或“B”)。

⑷向盛5％雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復(fù)燃。你認(rèn)為帶火星的木條未復(fù)燃的原因是                         。要使帶火星的木條復(fù)燃，可對(duì)該實(shí)驗(yàn)作怎樣的改進(jìn)?                          。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出氣體收集方法：C           、D            、E           。
（2）用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)式為_________________，
在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是            ，選擇的發(fā)生裝置是       (填序號(hào)，下同)，能用D收集的原因是                            。還能用          進(jìn)行收集。
（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是          和           (填序號(hào))。若用右上圖（圖F）裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從       端進(jìn)入(選填“A”或“B”)。
⑷向盛5％雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復(fù)燃。你認(rèn)為帶火星的木條未復(fù)燃的原因是                        。要使帶火星的木條復(fù)燃，可對(duì)該實(shí)驗(yàn)作怎樣的改進(jìn)?                         。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案