【題目】硫酸(H2SO4)是一種用途廣泛的化工原料,工業(yè)上常用煅燒黃鐵礦(主要成分是FeS2)的方法來生產(chǎn)硫酸,簡要的工藝流程圖如下:
(1)黃鐵礦投入沸騰爐前粉碎的目的是___________________________。
(2)在沸騰爐中發(fā)生的反應為:(___)FeS2+(___)O2(____)Fe2O3+(___)SO2(請在化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)),得到的爐渣(Fe2O3)可用來煉鐵。
(3)請寫出流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學方程式_______________________。
【答案】增大反應物的接觸面積,加快反應速度 4 11 2 8
【解析】
二氧化硫和氧氣在催化劑和加熱條件下生成三氧化硫。
(1)反應物接觸面積越大,反應越劇烈,黃鐵礦粉碎會增大反應物的接觸面積,加快反應速度,故黃鐵礦投入沸騰爐前粉碎的目的是增大反應物的接觸面積,加快反應速度。
(2)采用最小公倍數(shù)法,以Fe元素為標準,其最小公倍數(shù)為2,FeS2的化學計量數(shù)為2,Fe2O3的化學計量數(shù)為1,SO2的化學計量數(shù)為4,O2的化學計量數(shù)為,化學方程式兩側(cè)同乘以2,故在沸騰爐中發(fā)生的反應為:(4)FeS2+(11)O2(2)Fe2O3+(8)SO2。
(3)反應物是二氧化硫和氧氣,生成物是三氧化硫,反應條件是催化劑和加熱,故流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學方程式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質(zhì)量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | X |
請計算:
(1)X的值為 。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖:
資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)
回答下列問題:
(1)絮凝劑的主要作用是_____,河水通過沉淀池和過濾池的主要目的是_____。
(2)吸附池中常加入的主要物質(zhì)是_____。
(3)自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:
①寫出上面微觀圖示中表示的化學方程式(友情提示:D的化學式是HClO)_____。
②A、B、C、D中屬于氧化物的是_____,屬于單質(zhì)的是_____。
③D物質(zhì)中氯元素的化合價為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解。靜置一段時間后,采用下圖所示裝置進行過濾。請回答:
(1)該裝置圖中存在著明顯錯誤,請你找出其中的兩處錯誤
① 。
② 。
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是(答一條即可)
。
(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水!他的說法對嗎?為什么? 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空
(1)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖____________。
(2)硫酸中硫元素的化合價__________。
(3)三個銨根離子________________。
(4)磁鐵礦的主要成分______________。
(5)人體中含量最高的元素________。
(6)構(gòu)成干冰的微粒____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_____、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)A圖燒瓶中的水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學”)變化。燒杯中冷水的作用是_____。
(3)B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是_____;寫出該反應的文字或符號表達式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要手段,請同答下列問題。
A. 測定空氣里氧氣含量
B. 木炭在氧氣中燃燒
C. 紅磷燃燒前后質(zhì)量測定
(1) A中實驗可得出關于空氣中氧氣含量的結(jié)論是_________,該實驗不能用鐵絲代替紅磷的原因是_________.
(2) B實驗結(jié)束后,向瓶內(nèi)例入少量澄清石灰水并震蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________;
(3) C實驗中觀察到紅磷燃燒時產(chǎn)生_________,放出大量熱。實驗時若紅磷量不足,對實驗的結(jié)果______(選填“有” 或“沒有”)影響。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】了解微觀原理有助于我們認識宏觀世界。
(1)圖中A.B.C.D.E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
①圖中A.B.C.D.E共有_____種元素;屬于陰離子的是____.(填選項字母)
②A.B.C.D.E五種粒子中,與B化學性質(zhì)相似的原子是____(填選項字母)
③從粒子E的結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷該元素位于元素周期表的第______周期.
④NaCl是由以上哪些粒子構(gòu)成的_____
(2)如下圖是某反應的微觀過程示意圈,其中“”和“”表示兩種不同的原子.請根據(jù)圖示回答
①反應的基本類型是_____反應
②反應后的物質(zhì)____(填 “是”或 “不是”)混合物
③在該反應前后肯定沒有變化的是____.(填選項字母)
A 原子數(shù)目
B 分子數(shù)目
C .元素種類
D 物質(zhì)種類
E 原子種類
F分子種類
(3)燃燒滅火的原理在化學實驗中有許多應用,結(jié)合如圖所示實驗.回答下列問題:
①在實驗一中,硫燃燒產(chǎn)生____火焰。此時若想將硫熄滅,可以將燃燒匙伸入水中,這是利用滅火原理中的_____ 以下是該反應的微觀模擬圖,請把中間部分補充完整:_________:
②由實驗二可知, CO2具有的物理性質(zhì)是____
③在實驗三中,棉球上的酒精燃燒而水不燃燒,由此得出燃燒條件之一是_____
④一段時間后,蘸水的棉球也燃燒了,是因為_____
A 溫度達到了水的著火點
B 溫度達到了棉球的著火點
C 棉球是可燃物且與空氣接觸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于_____種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填序號);
(3)D中x=_____;
(4)A的氧化物化學式是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com