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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如下圖所示,下列有關說法錯誤的是

A. 反應前丙的質量分數(shù)為5%

B. 甲一定是化合物

C. 丁一定是催化劑

D. 該反應為分解反應

【答案】C

【解析】

由圖中數(shù)據(jù)分析可知,反應前后甲的質量分數(shù)減少了70%-10%g=60%,故甲是反應物;同理可以確定乙是生成物,乙的質量分數(shù)增加了65%-15%g=50%;丁的質量不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應。由質量守恒定律,反應后丙的質量應為1-10%-10%-65%=15%,質量分數(shù)增加,應為生成物。

A、反應前丙的質量分數(shù)為1-70%-15%-10%=5%,故選項說法正確;

B、該反應的反應物為甲,生成物是乙和丙,符合“一變多”的特征,屬于分解反應,甲一定是化合物,故選項說法正確;

C、丁的質量不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應,故選項說法錯誤;

D、反應的反應物為甲,生成物是乙和丙,符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項說法正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明,火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是

A. 鎂元素屬于非金屬元素

B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12

D. 鎂元素的相對原子質量為2431

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黑白復印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末,如圖是氧化沉淀法生產復印用Fe304粉末的流程簡圖。(資料:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化)

1)判斷鐵粉己完全反應的現(xiàn)象是_____

2)操作Y的名稱為_____,完成該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____(填名稱)。

3)實驗室在制備純凈的FeOH2沉淀時,需要將吸有X試劑的膠頭滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴,此操作的目的是_____。

4)步驟中涉及的反應方程式為_____,此反應的基本類型為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖的加熱袋常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉,使用時向其中加入水袋中的水,即可產生大量熱。實驗小組針對放熱過程中的反應原理展開探究。

【查閱資料】

常溫下鎂粉能與水發(fā)生置換反應,且放熱。

【進行實驗】

同學們用下圖所示裝置進行模擬實驗:分別取不同成分的固體粉末放入甲中,通過分液漏斗向其中均加入8 mL水,讀取甲中所得固液混合物的最高溫度,實驗記錄如下表:

(實驗時的室溫為22.8℃)

實驗序號

A

B

C

D

E

F

固體成分

Mg

Fe

Mg+Fe

Mg+NaCl

Fe+NaCl

Mg+Fe+NaCl

乙中現(xiàn)象

少量肥皂泡,難以點燃

______

少量肥皂泡,難以點燃

較多肥皂泡,點燃有爆鳴聲

無肥皂泡

大量肥皂泡,點燃有爆鳴聲

混合物溫度

23.1℃

22.8℃

23.1℃

24.2℃

22.8℃

27.2℃

【解釋與結論】

(1)實驗B,乙中現(xiàn)象為_______________。

(2)實驗A證明了鎂粉與水能反應,完成該反應的化學方程式Mg+2H2O=____+H2 。

(3)使鎂粉與水迅速反應并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____________。

【反思改進】

(4)同學們分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),升高的溫度沒有達到食品加熱袋的效果,其可能的原因是___________。

(5)同學們根據(jù)實驗結果進一步猜測,實驗F中的反應結束后,甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉,檢驗其鐵粉存在的的實驗方案為:取少量固體混合物________

______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應常伴隨著能量的變化,從能量角度去認識化學變化是認識化學的重要手段。實驗用品:37%的濃鹽酸(密度為1.18g/mL)、10%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水量筒、溫度計。

實驗一:配制100mL 10%的鹽酸(密度為1.05g/mL

實驗步驟:

1)計算:需要37%的濃鹽酸的體積為______mL(精確到0.01mL,下同):需要蒸餾水的體積為______mL(水的密度為10g/mL

2)量取濃鹽酸和蒸餾水

3)混合配制

實驗二:在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應中溶液溫度的變化如下:

加入鹽酸的體積(VmL

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度變化(△t)℃

t1

5.2

9.6

12.0

16.0

18.2

16.7

15.7

14.7

13.7

12.9

①表中△t1的值為______。

②寫出該反應的化學方程式______

③當加入鹽酸的體積為10mL時,所得溶液的溶質一定含有______

④根據(jù)上表分析,加入鹽酸的體積在010mL,溶液溫度變化的趨勢及其原因是______。

⑤其他條件不變,若改用20%的鹽酸進行滴加,結合對上述曲線的分析,大膽猜想新曲線最高點的位置(不考慮溶液密度和比熱容的變化及熱量散失等影響因素)______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是常見固體物質的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

(1)t3℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為____。

(2)t1℃時,將20g A物質放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是____(填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時C物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?/span>___(任填一種方法)。

(3)現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關的量有:

①水的質量 ②溶液中KNO3的質量 ③KNO3的質量分數(shù)

④30℃時KNO3的溶解度 ⑤溶液的質量

Ⅰ.在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和,不變的量有______(填序號,下同),

Ⅱ.將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,不變的量有_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習酸堿中和反應時,很多同學對其產生探究興趣。

(1)甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學推理不合理,理由是__________________。

(2)乙同學為了驗證甲同學的結論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如下圖:

①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是_________(填“放熱”或“吸熱”)反應,B點表示的含義是__________________。

②從A到B的過程中,燒杯中溶液pH逐漸 ____________

③B到C的過程中,燒杯內溶液中含有的陽離子有 ________(填離子符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A→I是初中化學常見的物質,它們的相互轉化關系如圖所示,其中A、B組成元素相同且常溫下為液體,C、D、E為無色氣體,E為溫室氣體之一,H是石灰石的主要成分。回答下列問題:

(1)寫出下列物質的化學式:D_____;F_____。

(2)寫出反應①的化學方程式_____________,基本反應類型為_____。

(3)寫出反應②的化學方程式_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________

(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱?____請說明理由_____。

(4)我國古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應原理,請寫出該反應的化學方程式:______。

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