【題目】下列有關溶液的敘述正確的是________
A.將植物油與水混合,充分振蕩后得到的是溶液
B.配制溶液時,攪拌溶液可以增大溶質(zhì)溶解的量
C.硝酸鉀的飽和溶液中不能再溶解氯化鈉了
D.若某氯化鈉的溶液中沒有氯化鈉固體存在,則溶液一定是不飽和溶液
E.溶液中各部分性質(zhì)相同,是一種混合物
F.接近飽和的硝酸鉀溶液,通過蒸發(fā)溶劑或加溶質(zhì)的方法都可以達到飽和狀態(tài)
G.飽和溶液一定比不飽和溶液濃
H.某物質(zhì)的不飽和溶液經(jīng)升溫不可能變成飽和溶液
I.飽和溶液一定不是稀溶液
.無色透明的液體一定是溶液
.硝酸銨固體溶于水,溫度升高
.溶質(zhì)只能是固體
.均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
.質(zhì)量分數(shù)為的溶液,倒出一半溶液之后,溶液的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>.
【答案】EF
【解析】
A、植物油不溶于水,錯誤;
B、配制溶液時,攪拌溶液只能增加溶解速度,不可以增大溶質(zhì)溶解的量,錯誤;
C、硝酸鉀的飽和溶液中還能再溶解氯化鈉,錯誤;
D、若某氯化鈉的溶液中沒有氯化鈉固體存在,則溶液不一定是不飽和溶液,錯誤;
E、溶液中各部分性質(zhì)相同,是一種混合物,正確;
F、接近飽和的硝酸鉀溶液,通過蒸發(fā)溶劑或加溶質(zhì)的方法都可以達到飽和狀態(tài),正確;
G、飽和溶液不一定比不飽和溶液濃,錯誤;
H、某物質(zhì)的不飽和溶液經(jīng)升溫可能變成飽和溶液,如氫氧化鈣,錯誤;
I、洗潔精除油污是利用它的乳化作用,錯誤;
J、不同的溶質(zhì),不同的溫度下,飽和、不飽和溶液與濃、稀溶液無關系,錯誤;
K、無色透明的液體不一定是溶液,如水,錯誤;
L、硝酸銨固體溶于水,溫度降低,錯誤;
M、溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體,錯誤;
N、均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液,如水,錯誤;
O、質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,倒出一半溶液之后,溶液的質(zhì)量分數(shù)變?nèi)詾?/span>10%,錯誤。
故選:EF。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】α—丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎物質(zhì)之一,其分子結(jié)構如圖所示(注“—”表示原子之間相互連接)。試計算:
(1)α—丙氨酸的相對分子質(zhì)量為_____;
(2)α—丙氨酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為_____;
(3)17.8 g α—丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,是、兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法中正確的是( )
A. 時的溶解度大于的溶解度
B. 時的溶解度等于的溶解度
C. 時的飽和溶液降溫至時,變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D. 時的不飽和溶液升溫至時,變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中,下列做法正確的是________。
A.點燃可燃性的氣體之前,一定要先檢驗氣體的純度
B.檢查裝置氣密性時,應該先用手握住試管外壁,再將導管另一端伸入水中
C.連接儀器時,橡膠塞用水潤濕后慢慢旋進試管口
D.可以直接加熱的儀器有:試管、燃燒匙、坩堝
E.實驗室制取氣體時,可以先裝藥品再檢查裝置的氣密性
F.用托盤天平稱量物質(zhì)時,有腐蝕性的藥品可以放在玻璃器皿里稱量
G.滴瓶上的膠頭滴管用完后不用洗滌直接插入原滴瓶即可
H.給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】資料:白磷著火點為40 ℃,紅磷的著火點為240 ℃,五氧化二磷能污染空氣,五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上,老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是:__________;
(2)小明同學設計了乙、丙2個對比實驗,完成了探究過程,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通入空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通入空氣時,熱水中的白磷不能燃燒;④通入空氣時,熱水中的白磷燃燒。
該實驗中,能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是_________________ (填序號,下同);能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是_________________。
(3)結(jié)合老師與小明設計的實驗,小強設計了實驗裝置丁,小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是_________________。
(4)乙醇是一種清潔燃料,但在氧氣不足時燃燒會生成一氧化碳,現(xiàn)有207 g乙醇與一定量的氧氣點燃后發(fā)生如下反應:3C2H5OH+8O2xCO2+2CO+9H2O
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:x=_________________;
②計算該反應生成一氧化碳的質(zhì)量_________________。
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【題目】如圖中Ⅰ是小紅進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ所示。
實驗操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入3 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
分析討論:
(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是______________________________。
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(4)對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~F是初中化學常見的物質(zhì),B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,C是胃酸的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示.(“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應 .其中部分反應物和生成物及反應條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)A的化學式為________________;
(2)物質(zhì)D的一種用途為 ________;
(3)D和F反應的基本類型為__________;
(4)B和E反應的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示:
請回答下列問題:
⑴ 裝置中標“a”的儀器名稱是 。
⑵ 用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),收集裝置是C或 。
⑶用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 ,其反應的化學方各程式為 ;該裝置還可用于制氧氣,其反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究可燃物的燃燒條件,設計了一下實驗。甲乙均為軟塑料瓶改裝的氣體發(fā)生裝置,無紡布包內(nèi)放有一定量的固體試劑‘丙中放有左右兩處大小相等、質(zhì)量相等的紅磷,且與熱源距離相同。
(1)該裝置中,丁的儀器名稱是_________;甲中無紡布包內(nèi)為二氧化錳,其下端溶液中溶質(zhì)為_____(化學式)。乙中制的氣體不可燃,也不助燃,其發(fā)生的反應方程式為_____________________。
(2)①通過對軟塑料瓶的捏放瓶身,可隨時控制反應的___________;用力捏壓瓶身可以增大反應物的接觸面積,并增加液體反應物的量,從而控制_________________。
②為了探究可燃物的燃燒條件,請選擇相應的序號進行排序_______(每個序號只選一次)。
a.捏壓甲一段時間 b.捏壓乙一段時間 c.使瓶復原 d.加熱儀器丁
③丙中燃燒時的現(xiàn)象是__________________________________________。
(3)丙中紅磷的總質(zhì)量為6.2g,請問為使紅磷完全燃燒,至少需要多少氧氣________________?
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