用下圖裝置做硫燃燒的實驗。

（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是     。
（2）觀察到實驗現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應(yīng)采取的措施是        ，依據(jù)的滅火原理是           、          。

（1）空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低 
（2）伸入水中 降溫 隔絕氧氣

解析試題分析：（1）氧氣的濃度越大，燃燒的月劇烈，硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低；
（2）燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒。根據(jù)燃燒的條件可確定滅火的方法有：隔絕空氣、清除可燃物及降低可燃物的溫度至著火點以下。
考點：燃燒的條件

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。
（1）實驗室常用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，該反應(yīng)的化學方程式為：                 ，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，造成這種結(jié)果的可能原因是                    （填一種原因）。
（2）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為      ,通�？捎米�               。
（3）2013年6月12日，神舟十號航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，并且吃到了粽子。粽子采用真空包裝是為了               。
（4）“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2．5的增多會導致霧霾天氣，霧霾天氣導致呼吸道病人增多，防PM2．5專用口罩利用了活性炭的        作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)化學實驗的問題：
（1）請用有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)填空：
①未說明用量取用藥品時，液體藥品的最少取量是　    　mL；
②添加酒精時，酒精燈的酒精不超過容積的                       ；
③托盤天平稱量的準確度是　            　g；
④給試管內(nèi)的液體加熱時，液體不超過試管容積的　                    ；
（2）下列實驗都是我們平時做過的實驗，請根據(jù)示意圖回答相關(guān)問題：

①A實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因　                                              　；
②B實驗可能造成的后果　                               　；
③C實驗測定結(jié)果偏低的原因　                         　；
④指出D實驗中的錯誤　                                               　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是　  ．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是　   　．
A．植物油    B．醋酸    C．蔗糖    D．高錳酸鉀
（3）水的凈化方法有　  　、沉淀、過濾、蒸餾．
（4）下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是　   　．
A．H2和O2反應(yīng)     B．電解水
C．H2和Cl2反應(yīng)    D．H2和CuO反應(yīng)（提示：CuO+H2Cu+H2O）
（5）如圖所示，實驗1是制備蒸餾水的裝置，實驗2是電解水的裝置．
①實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的　 　．
②實驗II中反應(yīng)的化學方程式為　                                          　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

按下圖測定空氣中氧氣的含量時，要達到實驗?zāi)康�，反�?yīng)物應(yīng)滿足的條件是可燃、不與空氣中的其他成分反應(yīng)以及　      　；該實驗還可說明氮氣具有的性質(zhì)是　   　，　                         　 （要求兩條），小菊同學待紅磷熄滅后就立即打開止水夾，那么她測出的空氣中氧氣將含量　 　 （填大于或小于）五分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

正確觀察、描述實驗現(xiàn)象是同學們必備的實驗技能，如圖所示的兩個實驗現(xiàn)象都有錯誤，請加以改正。

實驗（1）將燃著蠟燭迅速伸入瓶中時，燃著的蠟燭會          ，實驗（2）錯誤之處應(yīng)改為                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。寫出各物質(zhì)的名稱：A　　　　　　　　 ；　　B　　　　　　　　 ；C　　　　　　　　 ；　　D　　　　　　　　 ；E　　　　　　　　 。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

有關(guān)水的實驗裝置如圖所示。

（1）圖 A 為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是___________ ； 小卵石、石英砂的作用是___________ ；
（2）圖 B為簡易水電解器，是將_______能轉(zhuǎn)化為化學能，與B管相連的電極是_____極，這一過程中沒有發(fā)生變化的微粒是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）科學家通過對水的生成和水的分解來認識水的組成。如右圖：

（1）通電一段時間后，試管1和2中的氣體體積比為        ，與試管2中電極相連的是電源的     （填“正”或“負”）極；
（2）通電分解水的符號表達式為                  。由此得出結(jié)論：水由       組成；
（3）試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體具有可燃性的是         ，燃燒發(fā)出        火焰。

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