如圖為“××泉水”商標(biāo)的一部分，下列說(shuō)法正確的是
A．該泉水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．其中鈣、鎂、鉀等是指這些元素的單質(zhì)
C．該泉水常溫下呈弱酸性
D．商標(biāo)中體積的單位“ml”書(shū)寫(xiě)不規(guī)范
D
考點(diǎn)：
專(zhuān)題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．
分析：根據(jù)商標(biāo)的一部分，可知該泉水中含有鈣、鎂、鉀的物質(zhì)，由PH值可判斷泉水的酸堿性，并分析商標(biāo)中的單位是否規(guī)范．
解答：解：A、由商標(biāo)的一部分，可知該泉水中含有鈣、鎂、鉀元素的物質(zhì)，則不含任何化學(xué)物質(zhì)是錯(cuò)誤的，故A錯(cuò)誤；
B、因鈣、鉀元素的單質(zhì)不能在水中存在，則不能為單質(zhì)，而是含有該元素的物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、由商標(biāo)上的PH值=7.3可知泉水為弱堿性，故C錯(cuò)誤；
D、商標(biāo)中體積的單位“ml”書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，應(yīng)為“mL”，則說(shuō)法正確，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題利用商標(biāo)的一部分來(lái)考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，注意信息與所學(xué)知識(shí)的結(jié)合來(lái)解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
圖1         圖2
（1）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（填字母）___________________。
A．汽水         B．蒸餾水       C．礦泉水      D．水蒸汽
（2）上圖1活性炭的作用是_________；對(duì)從下口流出的水的說(shuō)法正確的是        。
A．是蒸餾水   B．可直接飲用    C．比較澄清    D．可能還含有雜質(zhì)病毒等
（3）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中需加消毒劑。二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_______。二氧化氯是由_______________元素（填元素符號(hào)）組成。一個(gè)二氧化氯分子是由__________個(gè)原子構(gòu)成。
（4）有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如上圖2）的敘述中，不正確的是_________（填字母）。
A．試管甲中的氣體可以燃燒
B．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成
C．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1∶8
D．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1∶2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石。區(qū)分硬水和軟水的方法是  (    )
A．過(guò)濾B．加鹽酸C．加食鹽水D．加肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年廣東廣州，9題）下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是
A．過(guò)濾B．靜置沉淀C．活性炭吸附D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011年四川達(dá)州，12題）環(huán)境保護(hù)部2011年6月3日發(fā)布2010年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)：全國(guó)地表水污染依然較重。愛(ài)護(hù)環(huán)境，防止水污染，刻不容緩。為此，某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洲河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)：
⑴除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是          。
⑵若要測(cè)定水的酸堿度，可以選       （填字母）。
A．紫色石蕊試液     B．無(wú)色酚酞試液     C．PH試紙
⑶生活中降低水的硬度常用的方法是         。
⑷近幾年政府加大了對(duì)污水整治的力度，請(qǐng)你提出防止水污染的合理化建議（任寫(xiě)一條）
                                                     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（5分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是          。
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用                來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
（3）若某地區(qū)源水中含有較多的氯化鎂，在源水處理過(guò)程中常加入生石灰，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                          ，                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是      ；
（2）自制凈水器中常加入          ，用于除去水中的異味和色素；
（3）2010年8月7日夜，舟曲發(fā)生特大泥石流，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是          （填序號(hào)）；
A．蒸餾B．吸附C．過(guò)濾D．靜置沉淀
（4）含有較多鈣、鎂離子的水稱(chēng)為        （選填“硬”或“軟”）水；人們?nèi)绻L(zhǎng)期飲用硬水，體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石．因此，硬水必須軟化才可飲用．日常生活將水       可使水軟化．區(qū)別硬水和軟水可加入試劑              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

硬水和軟水的區(qū)別是（   ）。
A．硬水中含污染物，軟水中無(wú)污染物
B．硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣、鎂化合物
C．硬水是混合物，軟水是純凈物
D．硬水是化合物，軟水是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2010年，云南省遭遇了百年一遇的旱情，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難。為緩解旱情，有關(guān)部門(mén)實(shí)施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，請(qǐng)根據(jù)你掌握的
知識(shí)回答：

（1）凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是              ；
（2）將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是               ；
（3）澄清的水加肥皂水，出現(xiàn)較多浮渣，該水為：   (選填“硬水”或“軟水”)。
（4）天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大，都可以采取        方法，來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度。
（5）抗擊旱災(zāi)，從我做起，你對(duì)節(jié)約用水的建議是：       （寫(xiě)一條即可）。

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