【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱(chēng)是 。

(2)若用高錳酸鉀制氧氣 (填“能”或“不能”)選用該裝置。

(3)現(xiàn)有藥品：①稀硫酸 ②稀鹽酸 ③大理石。若用該裝置制取C02，選用的藥品是

(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(4)寫(xiě)出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法： 。

【答案】(1)集氣瓶 （2）不能 （3）②③，CaCO3 + 2HCl = CaCl2+CO2↑ +H2O

（4）將帶火星的木條插入待測(cè)氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，反之是二氧化碳（其他合理答案均給分）

【解析】（1）該實(shí)驗(yàn)儀器是用于收集氣體的集氣瓶；故答案是：集氣瓶；

（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，需要的制取裝置是“固+固 加熱型”，而此裝置是適合“固+液 常溫”來(lái)制取氣體的．故答案是：不能；

（3）該裝置是利用“固+液 常溫”來(lái)制取氣體的，另外，實(shí)驗(yàn)室中一般采用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳的：碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳↑；故答案是：②③；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（4）因?yàn)檠鯕庵С秩紵�、二氧化碳不支持燃燒，所以可以使用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)兩種氣體．故答案是：將帶火星的木條插入待測(cè)氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，反之是二氧化碳（其他合理答案均給分）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“過(guò)碳酸鈉”(2Na2CO3·3H2O2)俗稱(chēng)固體雙氧水，它既有碳酸鹽的性質(zhì)，又有雙氧水的不穩(wěn)定性和氧化性，是很好的消毒劑和供氧劑，廣泛應(yīng)用于洗滌、印染和醫(yī)藥等領(lǐng)域。“過(guò)碳酸鈉”的制備流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴H2O2在催化或受熱條件下易分解，其化學(xué)方程式為______________________；在上述流程中，向反應(yīng)前的H2O2中加入穩(wěn)定劑的作用是______________________。

⑵在“過(guò)碳酸鈉”中加入下列物質(zhì)時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致“過(guò)碳酸鈉”變質(zhì)的是_______(填序號(hào))。

A.二氧化錳 B.稀鹽酸 C.硫酸鈉 D.石灰水

⑶“過(guò)碳酸鈉”極易分解，得到碳酸鈉、水和氧氣，其反應(yīng)方程式可表示為

2(2Na2CO3·3H2O2)4Na2CO3+6H2O+3O2↑

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：①若“過(guò)碳酸鈉”分解產(chǎn)生氧氣12g，則同時(shí)產(chǎn)生碳酸鈉的質(zhì)量是____？

②若將上述產(chǎn)生的碳酸鈉全部配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的溶液，需加水的質(zhì)量是________？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中分別表示三種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下反應(yīng)，前后的變化如圖所示：下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 反應(yīng)前和反應(yīng)后都是混合物

B. 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

C. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變

D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煤是一種常用的化石燃料，家庭用煤經(jīng)過(guò)了從"煤球"到"蜂窩煤"的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來(lái)人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內(nèi)打上 一些孔（如下圖）。

（1）請(qǐng)你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是：___________________。

（2）煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物，如有人建議增高廢氣排放的煙囪，以此來(lái)降低地面附近的二氧化硫含量，你認(rèn)為這樣的做法可取嗎？為什么？________________________。

（3）燃料的燃燒等其它途徑會(huì)增加大氣中CO2的濃度，請(qǐng)寫(xiě)出下列產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式，請(qǐng)?jiān)俳Y(jié)合生活實(shí)際再舉一例，并完成相應(yīng)的化學(xué)方程式。

a．石灰窯生產(chǎn)生石灰：_____________________；

b．_______________ ：_____________________；

（4）為了減少含碳燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳，聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室的氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。為減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）___________。

a．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?/span>

b．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

c．大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠每天要燃燒含硫1.6%的煙煤100t．求：

（1）每年（以360天計(jì)算）共排放出多少?lài)嵍趸颍?/span>

（2）若用氧化鈣做固硫劑在煤燃燒過(guò)程中生成穩(wěn)定的硫酸鹽，則每年需要氧化鈣多少?lài)�？（反�?yīng)的化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2═2CaSO4）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組溶液中，必須另加試劑才能鑒別開(kāi)來(lái)的一組是

A. NaOH、FeCl3、MgSO4、NaCl B.KOH、HCl、CuSO4、KNO3

C. Na2CO3 、BaCl2、HCl、KCl D.Na2CO3、KNO3、NaCl、CaCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回憶你觀察過(guò)的“用木炭還原氧化銅”的演示實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)圖，回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出用木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式：______________；

(2)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，為了進(jìn)一步探究試管中剩余固體的組成，待試管冷卻至室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾。

①若濾紙上留有黑色、紅色固體，而濾液為無(wú)色，則濾液中的溶質(zhì)是_______，試管中的剩余固體為_______；

②若濾紙上留有黑色、紅色固體，而濾液呈藍(lán)色，此時(shí)濾液中的溶質(zhì)是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵廠購(gòu)進(jìn)含氧化鐵(Fe2O3)85%的赤鐵礦1000 t，準(zhǔn)備用這些鐵礦石煉取含雜質(zhì)3%的生鐵。

(1)如圖所示，請(qǐng)將求算純鐵質(zhì)量的計(jì)算過(guò)程填寫(xiě)完整。

(2)請(qǐng)利用化學(xué)方程式計(jì)算生鐵的質(zhì)量。(反應(yīng)原理為3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2)(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。

（1）加熱Fe2O3之前要先通一會(huì)兒CO，目的是____________________________。

（2）方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→（______）→（______）→（______），如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤，后果是__________________________________。

（3）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________，用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是______________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案