【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。
(1)氫氣、汞、氯化鈉三種物質中,由原子直接構成的物質是________(填化學符號).
(2)如圖甲,X是________,Y是________。
(3)如圖乙所示,可觀察到的現(xiàn)象是________此現(xiàn)象說明分子具有的性質是________。
(4)如圖丙所示,該反應的化學方程式為________反應后生成的物質是________(填“混合物”或“純凈物)
(5)如圖所示為氣體分子的示意圖,圖中“ ”和“ ”分別表示質子數(shù)不同的兩種原子,其中表示化合物的是________(填字母).
【答案】Hg 物質 離子 左側變紅 分子不斷運動 H2+Cl22HCl; 純凈物 B
【解析】
(1)金屬單質、固態(tài)非金屬單質和稀有氣體都是由原子直接構成。氫氣、汞、氯化鈉三種物質中,由原子直接構成的物質是汞,化學式為Hg ;
(2)如圖甲,分子,原子可以構成物質,元素可以組成物質,所以X是物質;帶電的原子是離子,所以Y是離子。
(3)如圖乙所示,濃氨水具有揮發(fā)性,氨氣溶于水,顯堿性,堿性物質能使無色酚酞變紅色,可觀察到的現(xiàn)象是左側變紅,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是分子不斷的運動;
(4)如圖丙所示,氫氣分子與氧氣分子反應生成氯化氫分子,所以該反應的化學方程式為H2+Cl22HCl。反應后生成的物質只有氯化氫,一種物質,屬于純凈物;
(5)A 圖中有兩種不同的分子,屬于混合物,故不符合題意;
B 圖中有一種分子,是由兩種原子構成的,屬于化合物,故符合題意;
C 圖中有一種分子,是由一種原子構成的,屬于單質,故不符合題意;
D 圖中有兩種單質,屬于混合物,故不符合題意。 故選B。
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【題目】回答下列問題。
(1)氮元素的符號是________;
(2) 3個氫氧根離子可表示為 ____________;
(3)兩個硫酸根離子可用符號表示為___________;
(4) 標出氧化鋁中鋁元素的化合價__________。
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【題目】下列實驗過程與圖象描述相符的一組是( 。
A. 加熱高錳酸鉀固體至質量不再減輕
B. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體
C. 向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D. 兩份等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下產生氧氣
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【題目】2003年8月以來,我國齊齊啥爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件。芥子氣化學式為(C4H8Cl2S),求:
(1)1個芥子氣分子中共有_____________個原子。
(2)芥子氣由____________種元素組成。
(3)芥子氣的相對分子質量是____________
(4)芥子氣中碳、氯元素的質最比為____________(計算結果保留最簡整數(shù)比)
(5)159g芥子氣中碳元素的質量是多少?(寫出計算過程)____________
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【題目】下列圖像能正確反映其變化過程的是( )
A.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量
B.電解水生成氣體的體積
C.鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒
D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
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【題目】蛋白質是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構成的。根據(jù)丙氨酸的化學式計算:
(1)C3H7NO2的相對分子質量是________ 。
(2)丙氨酸中各元素的質量比C: H: N: O=________。
(3)丙氨酸中氮元素的質量分數(shù)為________(結果保留0.1%) 。
(4)________g C3H7NO2中含有氫元素的質量是10.5g。
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【題目】多角度認識物質,有助于我們更好地理解化學知識。
(1)化學是研究物質的,物質又是變化的,用化學符號表示下列化學反應:
①有黑色固體生成的化合反應_____。
②有水生成的分解反應_____。
(2)化學研究物質的性質,下列物質的用途與其物理性質有關的是_____。
A 稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B 銅用于制導線
C 氮氣用作食品防腐劑 D 氧氣用于醫(yī)療急救
(3)化學研究物質的組成,葡萄糖(C6H12O6)是由_____種元素組成的,其中碳、氧兩種元素的質量比為_____。
(4)化學還研究物質的結構,如鎂是由_____(填“分子”“原子”或“離子”,下同)構成的,氯化鈉是由_____構成的。請用微粒觀點解釋:
①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是_____;
②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學性質相同的原因是_____。
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【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。
(1)實驗I中為鐵絲燃燒實驗,文字表達式:____________現(xiàn)象_____。
(2)實驗Ⅱ為電解水制氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為_____,氣體a在電源的_____(填“正”或“負”)極端產生。為了增強水的導電性通常加_____。
(3)實驗Ⅲ為測定空氣中氧氣含量的實驗,在瓶內加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為_____(填序號),最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊膠皮管 ③點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
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【題目】水是生命之源,沒有水就沒有生命。
(1)從物質的分類角度分析,水不屬于_____(填字母)
A 單質 B 氧化物 C 化合物 D 純凈物
(2)如圖為電解水的實驗,寫出水通電反應的符號表達式_____此實驗可以說明水是由_____組成的;
(3)自來水廠生產自來水的過程中如下圖所示:
自來水廠的凈水過程步驟D能除去水中的_____,生活中將硬水軟化的方法是_____。
(4)自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
①乙圖所示反應的基本反應類型為_____反應(填“化合”或“分解”);并書寫相應的符號表達式_____。
②以甲圖為例分析,你能總結出的一條結論是:_____。
(5)保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是(填序號)_____。
①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③大量使用化肥農藥;④生活污水經過凈化處理后再排放
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