下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學(xué)變化的一組是( )
A. 煤氣燃燒水變蒸氣 B. 瓷碗破碎剩飯變餿
C. 菜刀生銹水果腐爛 D. 燈泡發(fā)光冰塊熔化
科目:初中化學(xué) 來源:河北省秦皇島市海港區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
用氯酸鉀加熱制氧氣時,錯把高錳酸鉀當二氧化錳混入,其結(jié)果是
A. 速率加快,生成氧氣量不變
B. 速率加快,生成氧氣增多
C. 生成氧氣的質(zhì)量不變
D. 不生成氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市雅禮教育集團2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列屬于化學(xué)變化的是( )
A. 濃鹽酸揮發(fā) B. 海水曬鹽 C. 干冰升華 D. 食物腐敗
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省江油市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法中不正確的是
A. 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B. 質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素
C. 純凈物不一定是由同種元素組成的
D. 化學(xué)反應(yīng)制氧氣,反應(yīng)物中不一定含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省江油市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,含有氧分子的是 ( )
A. 二氧化硫 B. 高錳酸鉀 C. 液態(tài)空氣 D. 過氧化氫
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省河源市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:流程題
小江收集到一瓶渾濁的河水,他模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程和所用的裝置如圖所示。請回答:
(1)明礬可使懸浮于河水中的雜質(zhì)________。
(2)操作①的名稱是;操作①需用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和________ , 其作用是________;若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是________(填序號)。A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(3)操作③的名稱是________。
(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達標后排放C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(5)請你說出生活中的一條節(jié)水措施________。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省河源市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
向a、b兩支試管中分別加入等質(zhì)量的氯酸鉀,在b管中再混入了少量二氧化錳,同時加熱,則生成氧氣質(zhì)量(m)和反應(yīng)時間(t)的關(guān)系圖正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市2018屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:綜合題
學(xué)習(xí)小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余回收副產(chǎn)物,設(shè)計了如圖所示實驗方案;
(資料卡片)①KMnO4 能和纖維素反應(yīng),在中性溶液中比較穩(wěn)定,加熱堿性條件中的 KMnO4 溶液會有部分KMnO4 和 H2O 反應(yīng),生成 MnO2;
②錳酸鉀溶于水為墨綠色,不穩(wěn)定,在水溶液中能全都轉(zhuǎn)化為 KMnO4,MnO2 和 KOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:3K2MnO42H2O?2KMnO4MnO2?4KOH
(實驗方案)
(1)將剩余物加入水中,觀察到的現(xiàn)象是:①部分固體溶解;②有少量不溶物出現(xiàn);③_______。
(2)回收物甲是_______(填化學(xué)式)。
(3)濾液B中含有KOH,需要加入少量硫酸進行中和,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
(4)冷卻結(jié)晶后,低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_______。
(5)加熱 31.6gKMnO4 使之完全分解,按以上實驗方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是_______。
A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市高新區(qū)2018屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
2018年,世界環(huán)境日中國主題是“美麗中國,我是行動者”。為響應(yīng)該主題,下列做法錯誤的是( )
A. 提倡出行搭乘公共交通 B. 推廣使用可降解塑料制品
C. 生活污水應(yīng)處理后排放 D. 燃放煙花爆竹以增添節(jié)日氣氛
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