【題目】（1）如圖是初中階段常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)室要制取大量二氧化碳，選用的最佳發(fā)生裝置_____（用字母填寫，下同），化學(xué)方程式_____；實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，由于該反應(yīng)十分劇烈，實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率，請(qǐng)從圖1裝置中選擇并組裝制取一瓶干燥的乙炔氣體的裝置，正確的連接順序?yàn)?/span>_____。

（2）水是化學(xué)試劑常用的溶劑，水是由氫元素和氧元素組成。這一結(jié)論是科學(xué)家們?cè)诖罅繉?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出的。

①科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成，電解結(jié)束后，檢驗(yàn)正極產(chǎn)生氣體的方法_____。

②拉瓦錫還用另一實(shí)驗(yàn)證明了水的組成。他讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，結(jié)果得到了氫氣，同時(shí)槍管表面有黑色固體（磁鐵礦的主要成分）生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③用“氫氣還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)也可以證明水的組成（圖2）。裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計(jì)算出水中O、H元素的質(zhì)量比為_____（用含m1、m2的代數(shù)式表示）。

【答案】B CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ecdf 用燃著的木條檢驗(yàn) 4H2O（氣）+3FeFe3O4+4H2 m1：（m2﹣m1）

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以選用的最佳發(fā)生裝置B，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率，濃硫酸具有吸水性，所以正確的連接順序?yàn)?/span>ecdf；

（2）①氧氣具有助燃性，所以檢驗(yàn)正極產(chǎn)生氣體的方法是：用燃著的木條檢驗(yàn)；

②鐵和水蒸氣在高溫的條件下生成四氧化三鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：4H2O（氣）+3FeFe3O4+4H2；

③裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1就是氧化銅中減少的氧元素的質(zhì)量，也就是水中氧元素質(zhì)量為m1；裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2就是氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水的質(zhì)量，即水的質(zhì)量是：m2，所以水中氫元素質(zhì)量為：m2﹣m1，所以O、H元素的質(zhì)量比為m1：（m2﹣m1）。

故答案為：（1）B，CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，ecdf；

（2）①用燃著的木條檢驗(yàn)；

②4H2O（氣）+3FeFe3O4+4H2；

③m1：（m2﹣m1）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過(guò)量，若下圖中橫坐標(biāo)表示鎂粉的質(zhì)量，則縱坐標(biāo)表示（　�。�

A．溶液的質(zhì)量 B．稀鹽酸的質(zhì)量

C．氯化鎂的質(zhì)量 D．生成氣體的質(zhì)量

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（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是 ，化學(xué)性質(zhì)相似的是 ．

（2）B在化學(xué)反應(yīng)中，易 （填“得到”或“失去”）電子．

（3）從E圖中可以得知磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ．

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【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：

（1）兩個(gè)氮原子　_________　；（2）KClO3中氯元素的化合價(jià)　_________　

（3）碘酒中的溶劑　_________　；（4）三個(gè)一氧化碳分子　_________　．

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【題目】A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，A是空氣中含有的一種氣體，E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，F(xiàn)中各元素質(zhì)量比為2：1：2，六種物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學(xué)常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E物質(zhì)的化學(xué)式_____。

（2）A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）如圖所有的化學(xué)反應(yīng)中涉及到的基本反應(yīng)類型有_____種。

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【題目】如圖所示裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管。

（1）若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是__；若先在小試管中加入氧化鈣固體，再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)操作，則可在更短的時(shí)間內(nèi)觀察到濾紙條有相同的變化，可能的原因是______________。

（2）若右側(cè)管內(nèi)掛的是石蕊試液浸泡過(guò)的濾紙條，其中一條是濕潤(rùn)的，一條是晾干的。向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀鹽酸，寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象：__________。

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【題目】（1）磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：_____，此反應(yīng)既是_____反應(yīng)，又是_____反應(yīng)。

（2）硫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：_____，硫在空氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象；產(chǎn)生_____色火焰；硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象，產(chǎn)生_____色火焰；生成_____色，_____氣味的氣體，同是硫的燃燒，火焰顏色不同的原因是_____。

（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒的文字表達(dá)式：_____，該反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部加水的目的是_____。

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寫出A、B、C、D四處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A_____；B_____；C_____；D_____．

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（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→______→______（填字母序號(hào)）。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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