Question

小錢和小鳴同學(xué)在實驗室里進行的一些化學(xué)探究實驗，下圖是他們進行實驗的一些裝置圖．

（1）他們利用圖1裝置探究質(zhì)量守恒定律的實驗，實驗過程如下表．

實驗過程	實驗數(shù)據(jù)記錄
在瓶底放入少量鹽酸，將少量大理石粉末放在燃燒匙上，塞緊橡皮塞．	應(yīng)記錄的實驗數(shù)據(jù)是______．
將燃燒匙上的大理石粉末抖下，使其與鹽酸接觸．	應(yīng)記錄的實驗數(shù)據(jù)是______．

①實驗中鹽酸與大理石反應(yīng)后出現(xiàn)橡皮塞被彈出來的情況，其可能的原因是______．
②小錢同學(xué)認(rèn)為實驗過程中缺少一個重要步驟，這個步驟是______．
③實驗時______（選填“可以”或“不可以”）用硫酸代替鹽酸，原因是______．
（2）他們還制作了一套如圖2的裝置，并用該裝置測定粗鋅樣品的含鋅量．
①稱量10.0g粗鋅放在銅網(wǎng)中，按圖將儀器組裝好以后，稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0g．②將銅網(wǎng)插人足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)，可以觀察到的實驗現(xiàn)象為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
③反應(yīng)完全后，稱得裝置總質(zhì)量為119.8g．則粗鋅的純度為______．
④該實驗中堿石灰的作用是______．若不用堿石灰，則所測定的粗鋅純度______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”．不考慮空氣中C0₂和H₂O對實驗的影響）．
⑤若將粗鋅換成石灰石，原實驗方案______（填“能”或“不能”）用于石灰石樣品純度的測定，理由是______．

Answer 1

【答案】分析：（1）創(chuàng)造密閉的反應(yīng)裝置，對反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量進行測量即可．
①因為反應(yīng)中會生成大量的氣體，所以會導(dǎo)致容器內(nèi)的壓強變大②因為該反應(yīng)會生成氣體，所以裝置的氣密性應(yīng)很好．③該過程是用的是碳酸鈣的粉末當(dāng)然能與硫酸很好的反應(yīng)．
（2）①②銅網(wǎng)不與鹽酸反應(yīng)，鋅能與鹽酸反應(yīng)．③反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量差是氫氣的質(zhì)量，再利用方程式求解即可．
④堿石灰能吸收水蒸氣與氯化氫氣體，這樣可使氫氣的質(zhì)量更準(zhǔn)確一些．
⑤二氧化碳能與堿石灰反應(yīng)，使產(chǎn)生氣體的質(zhì)量無法測量，所以該實驗不可行．
解答：解：（1）創(chuàng)造密閉的反應(yīng)裝置，對反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量進行測量，從而驗證反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化．
①因為反應(yīng)中會生成大量的氣體，所以會導(dǎo)致容器內(nèi)的壓強變大，當(dāng)達到一定程度時會把橡皮塞彈出．
②因為該反應(yīng)會生成氣體，所以裝置的氣密性應(yīng)一定要很好，否則無法檢驗生成物的質(zhì)量．
③由于該碳酸鈣的粉末能與硫酸很好的反應(yīng)，也可對質(zhì)量守恒定律進行實驗．
（2）①②銅網(wǎng)不與鹽酸反應(yīng)，鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，因此實驗時會有大量的氣泡放出．
③反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量差是氫氣的質(zhì)量，生成氫氣的質(zhì)量是：120g-119.8g=0.2g
設(shè)反應(yīng)的鋅的質(zhì)量是x
Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑
65             2
x              0.2g

x=6.5g
鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=65%
④堿石灰能吸收水蒸氣與氯化氫氣體，這樣不會使其散出從而不會影響氫氣的質(zhì)量．
⑤二氧化碳能與堿石灰反應(yīng)，使產(chǎn)生氣體的質(zhì)量無法測量，所以該實驗不可行．
故答案為：（1）反應(yīng)前所有物質(zhì)和裝置的總質(zhì)量；反應(yīng)后所有物質(zhì)和裝置的總質(zhì)量
①產(chǎn)生氣體的量太多，壓強太大②檢查裝置氣密性
③可以硫酸也能與石灰石發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，也能探究質(zhì)量守恒定律
（2）②粗鋅逐漸減少，有大量氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑③65%
④防止裝置內(nèi)的水分（稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體）逃逸到空氣中偏大
⑤不能堿石灰能吸收二氧化碳氣體，從而無法測出生成的二氧化碳質(zhì)量
點評：該題是一道綜合性較強的題目，解題時抓住質(zhì)量守恒這一主線進行了分析與探討，是一道訓(xùn)練學(xué)生思維與分析問題能力的中檔題．