【題目】一城青山半城湖,是對我市最真實(shí)的寫照。請回答下列問題:

(1)如果湖水中含有難溶性雜質(zhì)，般可用___的方法清除 ;我市飲用水多來自湖水，如果湖水中溶解了一些有色物質(zhì)和有臭味的物質(zhì)，可利用活性炭___的方法,達(dá)到凈水的目的。

(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，寫出電解水實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式____。

(3)試管b中生成的氣體為___，檢驗(yàn)該氣體的方法是____。

(4)試管a中生成的氣體為___，該氣體能在空氣中燃燒，產(chǎn)生___火焰，放出大量的熱。寫出該氣體在空氣中燃燒的文字表達(dá)式___，其化學(xué)反應(yīng)類型是___

(5)通過電解水實(shí)驗(yàn)可知，水是由____組成的。

(6)我國人均水資源占有量僅為世界人均水平的四分之一，淡水資源缺乏嚴(yán)重。請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____。

【答案】過濾 吸附 水氫氣+氧氣 氧氣 將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明該氣體為氧氣 氫氣 淡藍(lán)色 氫氣+氧氣水 化合 氫元素和氧元素 淘米水用來澆花，一水多用；用完水后，擰緊水龍頭等（合理即可）

【解析】

(1)如果湖水中含有難溶性雜質(zhì)，般可用過濾的方法清除；如果湖水中溶解了一些有色物質(zhì)和有臭味的物質(zhì)，可利用活性炭吸附的方法，達(dá)到凈水的目的。

(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，電解水實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式水氫氣+氧氣，生成氫氣與氧氣的體積比為2:1；

(3)由電解水結(jié)論和實(shí)驗(yàn)裝置圖可知試管b中生成的氣體為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明該氣體為氧氣。

(4)試管a中生成的氣體為氫氣，該氣體能在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱。氫氣在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣水，其化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。

(5)通過電解水實(shí)驗(yàn)可知，水是由氫元素和氧元素組成的。

(6)生活中節(jié)約用水的具體措施有：淘米水用來澆花，一水多用；用完水后，擰緊水龍頭等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答問題:

（1）寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱: a：________;

（2）實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制氧氣，所用的固體藥品名稱是________;

（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________， 用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是________， 用D裝置收集氧氣，當(dāng)________時(shí)開始收集.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量，此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣，裝置見圖。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯內(nèi)水面的變化是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中的水減少了55mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_________（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后1位）。

（3）該實(shí)驗(yàn)測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%，你認(rèn)為原因可能是_____________。

（4）查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因是______________。

（5）該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是（　　）

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：

（1）硫元素的相對原子質(zhì)量是_____

（2）圖2中x的數(shù)值是_____

（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學(xué)式為_____

（4）用正確的化學(xué)用語表示下列加點(diǎn)部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個(gè)硫原子_____

②硫原子易得電子形成硫離子_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列曲線圖能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.將水通電電解一段時(shí)間

B.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀

C.加熱一定量高錳酸鉀固體

D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X、Y、Z是元素周期表中1-18號元素，在元素周期表中的位置如圖所示，X原子的核電荷數(shù)是7，三種元素原子的質(zhì)子數(shù)之和是31，則下列說法正確的是（____）

A Y和Z元素的原子最外層電子數(shù)相同

B X和Y處在同一族

C 原子序數(shù)X>Y>Z

D Z是_____元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱：____。

(2)若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣，則要將一團(tuán)棉花放在試管口，原因是____。

(3)裝置B和裝置C也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其中需加入的固體物質(zhì)是____。裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____。

(4)某同學(xué)用裝置D收集滿一瓶氧氣后，將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因：____。

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取較純凈的甲烷氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填裝置編號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。已知A、B、C、D四種物質(zhì)，A、C都為液體，“→"表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“―”表示相連物質(zhì)間可相互發(fā)生反應(yīng)，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為____，物質(zhì)B中元素的化合價(jià)為____。

(2)B-D反應(yīng)的文字表達(dá)式____。

(3)A→C化學(xué)反應(yīng)基本類型為___。A與C化學(xué)性質(zhì)不同從微觀角度解釋是因?yàn)?/span>____。

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