【題目】某學(xué)校的探究性學(xué)習小組發(fā)現(xiàn),銅綠[Cu(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究,分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體。請?zhí)羁眨?/span>
(1)提出問題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設(shè):黑色團體可能是: a.炭粉b.氧化銅 c_____。
(3)查閱資料:炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。
(4)設(shè)計實驗方案:向試管中的黑色固體滴加足量的_____(填化 學(xué)式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。
(5)現(xiàn)象與結(jié)論:假如現(xiàn)象為_____, 則猜想c成立。
(6)若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體先通過_____裝置, 反之會有何影響?_____。當將氣體通入裝置A進行驗證時,氣流應(yīng)從_____通入。
【答案】炭粉和氧化銅 H2SO4(或HCl、HNO3) 固體部分消失,且溶液變?yōu)樗{色 B 若先驗證二氧化碳,氣體會從澄清石灰水中帶走水,從而使無水硫酸銅變藍,無法驗證混合氣體中是否含有水 a
【解析】
(2)猜想與假設(shè):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,Cu(OH)2CO3含銅、氫、氧、碳元素,故黑色固體可能是炭粉、氧化銅,或炭粉與氧化銅的混合物,故猜想c為:炭粉和氧化銅;
(4)設(shè)計實驗方案:由于炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解,故向試管中的黑色固體滴加足量的H2SO4(或HCl、HNO3)溶液,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象,可以推斷固體的組成;
(5)現(xiàn)象與結(jié)論:猜想c成立,故黑色固體為炭粉和氧化銅的混合物,炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液為藍色,故實驗現(xiàn)象為:固體部分消失,且溶液變?yōu)樗{色;
(6)若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體先通過B裝置,無水硫酸銅遇水變藍,可以驗證混合氣體中的水,然后通過澄清石灰水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可用A裝置驗證二氧化碳;
若先驗證二氧化碳,氣體會從澄清石灰水中帶走水,從而使無水硫酸銅變藍,無法驗證混合氣體中是否含有水;
當將氣體通入裝置A進行驗證時,應(yīng)“長進短出”,因為只有這樣氣體才能與澄清石灰水充分接觸,故氣流應(yīng)從a通入。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種無色氣體,其中兩種是單質(zhì),另三種是化合物,E是一種化石燃料,X在常溫下是液體。它們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中未注明反應(yīng)條件。)
(1)寫出指定物質(zhì)的化學(xué)式:
A______ D______ E______
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式_______,該反應(yīng)從能量的變化來看,屬于____反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式_______,該實驗中先通入D氣體,再加熱的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習小組在學(xué)習常見的鹽的性質(zhì)后,完成了如下實驗。該學(xué)習小組對廢液杯上層清液的溶質(zhì)的成分進行了探究。請完成以下探究過程,并將答案填入空白相應(yīng)位置。
(提出問題)上層清液中含有什么溶質(zhì)?
(作出猜想)Ⅰ溶質(zhì)僅為_____(填化學(xué)式);Ⅱ溶質(zhì)為KCl和BaCl2;Ⅲ溶質(zhì)為KCl和_____(填化學(xué)式);Ⅳ溶質(zhì)為KCl和K2CO3;Ⅴ溶質(zhì)為KCl、K2SO4和K2CO3;Ⅵ溶質(zhì)為KCl、K2SO4、BaCl2和K2CO3。
(交流討論)小強同學(xué)認為猜想Ⅵ一定是錯誤的,他的理由是_____。
(設(shè)計方案)
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
取少量廢液缸中上層清液,分裝于甲、乙兩支試管中 | 先向甲試管中滴加鹽酸至過量 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想Ⅳ、Ⅴ不正確 |
再向乙試管中滴加_____溶液(填化學(xué)式) | _____ | 猜想Ⅱ正確 |
(交流反思)學(xué)習小組經(jīng)過討論認為:實驗過程中無須使用AgNO3溶液,其理由是_____(用文字表述)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子序數(shù)11—17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請結(jié)合下圖回答:
(1)原子序數(shù)為13的元素名稱為_____,原子的最外層有_____個電子;
(2)①原子序數(shù)為12的原子形成的離子符號_____;
②原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學(xué)式_____。
(3)從Na—Cl,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)(或元素的性質(zhì))呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是:_____。(任寫一條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說法中,正確的是( 。。
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 反應(yīng)前后分子和原子的種類及個數(shù)均不變
C. 反應(yīng)物均為氧化物 D. 參加反應(yīng)的和質(zhì)量之比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。在汽車的汽油中加入適量的乙醇,可以適當節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣對大氣的污染。其中乙醇屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(2)科學(xué)家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng):2CO2+6H24X+C2H4,則X的化學(xué)式為_____。
(3)合理利用石油資源,可以制成多種合成材料。下列物品主要成分屬于合成材料的是_____。
A 黃銅燈架 B 尼龍帳篷 C 玻璃花瓶 D 亞麻窗簾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定某銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)利用該合金與稀鹽酸反應(yīng),進行了三次實驗,有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下(實驗中的誤差忽略不計)。
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
所取合金的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 50 |
所用稀鹽酸的質(zhì)量/g | 120 | 160 | 100 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
(1)分析表格數(shù)據(jù)可知,合金與所用稀鹽酸的質(zhì)量比為_____時,合金中的鋅與稀鹽酸中的HCl 恰好完全反應(yīng)。
(2)試計算該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法中,錯誤的是 ( )
①2NaCl ②Mg2+ ③CO2 ④ ⑤O2- ⑥H2O2
A.表示化合價數(shù)值的是④
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示分子個數(shù)的是①
D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是③⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用下圖所示的實驗驗證稀H2SO4與NaOH溶液能發(fā)生中和反應(yīng)。
(1)NaOH溶液中存在的大量陽離子是______;
(2)加入稀硫酸后; .試管中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(3)為證明稀H2SO4和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng),x可以是下列物質(zhì)中的_____。
A 酚酞
B CuSO4
C Na2CO3
D Ba(NO3)2
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