【題目】利用下圖三種關(guān)系對某些知識進行歸納 ,可加深對知識的認識和理解，下列歸納和總結(jié)的關(guān)系,不正確的是（　�。�

A.單質(zhì)和化合物；并列關(guān)系

B.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)；交叉關(guān)系

C.混合物和冰水混合物；包含關(guān)系

D.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)；并列關(guān)系

【答案】C

【解析】

A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，二者是并列關(guān)系，故A正確；

B、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，有些化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)，有些化學(xué)反應(yīng)是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)，例如水與二氧化碳反應(yīng)生在碳酸，有些化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)，例如蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，二者屬于交叉關(guān)系，故B正確；

C、冰水混合物中只有一種物質(zhì)，屬于純凈物，混合物和冰水混合物不屬于包含關(guān)系，故C錯誤；

D、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，二者是并列關(guān)系，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年，黑龍江省糧食產(chǎn)量連續(xù)六年超過1200億公斤，實現(xiàn)“十五連收”。讓中國人民的飯碗里裝更多的“龍江糧”，是我省新時期必須完成的重要歷史使命。.

（1）黑龍江盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)水稻，其加工得到的大米中含有豐富的淀粉，淀粉的化學(xué)式為_____；淀粉屬于糖類，糖類在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機體活動和_____提供能量。

（2）水稻生長期間需要施加氨肥，氮肥有促進植物_____；葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。請寫出一種施用后在土壤中不殘留有害物質(zhì)的銨態(tài)氮肥_____（填化學(xué)式）。

（3）有了科技的翅膀，糧倉變得越來越穩(wěn)定。經(jīng)過 40年的發(fā)展，黑龍江省農(nóng)業(yè)機械化水平實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。某種收割機的燃料為柴油，則在其收割水稻的過程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化全過程為_____（用“→”表示轉(zhuǎn)化）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少污染,科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化氮和一氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化成無污染的氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

（1）該反應(yīng)中涉及到_____種氧化物;

（2）該化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；

（3）下列說法中,正確的是_____；

A 反應(yīng)前后各元素化合價均未改變

B 該反應(yīng)中一氧化碳作還原劑

C 參加反應(yīng)兩種分子的個數(shù)比是1:2

D 加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進行如下實驗，操作過程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水)．

(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____g．

(2)列式計算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________(結(jié)果準確到0.1%)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

(1)氯原子的核電荷數(shù)是______；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是_________________。

(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是______原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是_______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程和所用的裝置如圖所示。請回答以下問題:

（1）操作①的名稱是_____；

（2）操作②主要是除去水樣中的色素和異味,所選用的裝置是_____（填序號）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入_____；振蕩,可區(qū)分硬水和軟水。

（4）操作③主要發(fā)生的是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，靜置一會后，用下列如圖所示的裝置進行過濾，請問：

（1）左圖中還缺少的一種儀器__________，該儀器的作用是__________。過濾前一般會加入絮凝劑_____，作用是________。

（2）該同學(xué)過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是________(一種即可)。

（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是________（填“純凈物”“混合物”），若想進一步將水軟化，生活中常用的方法是__________。

（4）他按右圖將該水電解：__________（填“甲”或“乙”）試管里產(chǎn)生的是氫氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是________，由此能得出水是由__________組成的，該反應(yīng)的文字表達式是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．

（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個　 　微粒（選填序號）．

A．B．C．

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是　 　反應(yīng)．

（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式。

（1）用氯酸鉀制氧氣：____________

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：___________

（3）磷在氧氣中燃燒：___________

（4）用高錳酸鉀制氧氣：____________

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