Question

【題目】下圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進行木炭還原氧化銅的實驗，小剛同學選用甲裝置來進行實驗：

(1)在實驗過程中，W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是___________________________。

(2)實驗時，小剛先觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為____________。

(3)實驗過程中，小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了，實驗結束冷卻到室溫后，氣球依然鼓著，他經過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是CO2和CO的混合物。小剛對CO產生的原因進行了猜測：可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產生CO，這個反應的化學方程式為______________________；也可能是反應C+2CuO2Cu+CO2↑產生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學反應，產生了CO。這個實驗說明，相同的反應物發(fā)生化學變化時，因為________________不同，可能得到不同的生成物。

(4)甲乙兩種裝置相比，甲裝置的優(yōu)點之一是______________________________。

Answer 1

【答案】 固體由黑色變成紅色 CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O C +CuOCu + CO↑ 反應物的量不 將尾氣收集，避免尾氣中的一氧化碳排放到空氣中，污染空氣。

【解析】書寫化學方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標明化學反應發(fā)生的條件（因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊。但是，如果反應物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了。(1)在實驗過程中，W形管的左邊發(fā)生的反應是碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，能觀察到的現(xiàn)象是固體由黑色變成紅色；(2)實驗時， W形管右邊的澄清石灰水變渾濁，因為生成的二氧化碳和石灰水中的溶質氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應的化學方程式為CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O；(3)木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產生CO，這個反應的化學方程式為C + CuO高溫 Cu + CO↑；也可能是反應C+2CuO2Cu+CO2↑，產生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學反應，產生了CO。這個實驗說明，相同的反應物發(fā)生化學變化時，因為反應物的量不同，可能得到不同的生成物；(4)甲乙兩種裝置相比，甲裝置的優(yōu)點之一是將尾氣收集，避免尾氣中的一氧化碳排放到空氣中，污染空氣。