(2012?攀枝花)甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上利用如圖1所示裝置制取常見的氣體,請根據(jù)題意回答下列問題.

(1)甲同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的
A
A
裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;若用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

(2)乙同學(xué)利用B裝置制取CO2,如圖2是乙同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中主要操作過程的示意圖.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過程,.請找出乙同學(xué)的操作錯誤的是(填序號)
、

(3)丙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),寫出制取CO2的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅,請你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有:
產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并寫出反應(yīng)原理;用排水法收集時要防止水的倒流;
(2)根據(jù)各操作的作用事項(xiàng)分析;
(3)鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;石蕊試液變紅說明遇到了酸性物質(zhì):①二氧化碳的水溶液顯酸性;②濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫的水溶液顯酸性.
解答:解:(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置屬于固固加熱型,選擇裝置A;氯酸鉀在二氧化錳的作用下生成氯化鉀和氧氣,方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
用排水法收集滿氧氣后,應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,否則會引起水的倒流使試管炸裂;
(2)乙同學(xué)的操作錯誤有:Ⅱ傾倒液體時瓶塞沒有倒放,會污染試劑;Ⅳ驗(yàn)滿時火柴沒有放在集氣瓶口;
(3)鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;石蕊試液變紅說明遇到了酸性物質(zhì):①二氧化碳的水溶液顯酸性;②濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫的水溶液顯酸性,故答案為:①產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅;②揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
故答案為;(1)A    2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑   先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
(2)ⅡⅣ
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2
①產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
②揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
點(diǎn)評:本題考查了氧氣和二氧化碳的制取、所以操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,其中受熱石蕊試液變紅的分析要考慮到濃鹽酸的揮發(fā)性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?攀枝花)物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?攀枝花)需要對某種果樹施用磷肥和氮肥,下列符合條件的一種化肥是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?攀枝花)臭氧(O3)主要分布在離地面10~50km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護(hù)地球生物.臭氧屬于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?攀枝花)下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?攀枝花)材料是時代進(jìn)步的重要標(biāo)志.下列有關(guān)材料的說法中,錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案