18.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)根據(jù)如表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成如表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過(guò)銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉的量不足、未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).

分析 (1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量;
(2)從兩種裝置的區(qū)別來(lái)分析;
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)分析回答.

解答 解:(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{15mL-9mL}{25mL+15mL}$×100%=15%;
(2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);
(3)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣;③實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等.
故答案為:(1)15%;
(2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過(guò)銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);
(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可).

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是用銅粉測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問(wèn)題具體分析,從而回答題目給出的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列轉(zhuǎn)化不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.Fe2O3→FeSO4B.Fe→FeSC.Fe2(SO43→Fe(OH)3D.Fe→FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于碳及碳的化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B.在一定條件下,二氧化碳和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化
C.有一種電子產(chǎn)品清洗劑的化學(xué)式為CCl2FCH3,它由5種元素組成
D.C6H12O6(葡萄糖)和CH3COOH(乙酸)中C、H元素質(zhì)量比相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.物質(zhì)A、B、C之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
(1)若三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,且C是單質(zhì),則A→C的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)若三種物質(zhì)均含形成化合物種類最多的元素,C是難溶于水的鹽,其相對(duì)分子質(zhì)量為100,則A的化學(xué)式為CO2;B在生產(chǎn)或生活中的一項(xiàng)用途是用作洗滌劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣(CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑),探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入碳酸鈉溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:NaOH           猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH和Na2CO3                       猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸先無(wú)變化后產(chǎn)生氣泡猜想三成立
【反思與拓展】
①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是NH3和H2;(填化學(xué)式)
②登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是安全,固體便于攜帶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下圖中,不屬于模型的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.我們學(xué)習(xí)過(guò)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC(填字母);
A.反應(yīng)物的狀態(tài)
B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件
D.氣體的溶解性
(2)某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如圖儀器:

儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí),不可能選擇的儀器是②(填序號(hào));
(3)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.根據(jù)報(bào)道,辨別真假紅葡萄酒,有一個(gè)簡(jiǎn)便的方法:倒出少許紅葡萄酒,加入純堿,如果葡萄酒由紅色變成藍(lán)色,而且有氣泡產(chǎn)生,證明是由葡萄釀制的真酒.假如這條消息是真的,那么,下列有關(guān)紅葡萄酒的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.用葡萄釀制葡萄酒的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化
B.用葡萄釀制的紅葡萄酒中有化學(xué)性質(zhì)類似酚酞的物質(zhì)
C.釀制葡萄酒需要在無(wú)氧的條件下進(jìn)行
D.用葡萄釀制的紅葡萄酒中有H +,呈酸性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.熟記元素符號(hào)是遨游“化學(xué)海洋”的必備本領(lǐng).下列元素與其元素符號(hào)對(duì)應(yīng)且無(wú)誤的是(  )
A.鋁-AlB.鎂-mgC.氟-FeD.鐵-Tie

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同步練習(xí)冊(cè)答案