(2012?西藏二模)請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指
A
A
;(填字母)
A.元素      B.原子         C.離子      D.分子
(2)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先用過(guò)濾吸附等方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.X是一種常見(jiàn)的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是
ClO2
ClO2

(3)地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用.
a.某地下水中鈣、鎂離子含量過(guò)高(假設(shè)主要以CaCl2、MgCl2形式存在),可先加入適量的熟石灰,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2
,再加入適量的純堿后生成沉淀,即可將水軟化,反應(yīng)后水中主要的溶質(zhì)主要為
氯化鈉
氯化鈉

b.生活中最簡(jiǎn)便的將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是
煮沸
煮沸

(4)愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有
ABD
ABD

A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D.用殘茶水澆灌花卉.
分析:(1)根據(jù)宏觀上物質(zhì)由元素組成,微觀上物質(zhì)由分子等微粒構(gòu)成,這里是指宏觀物質(zhì),因此這里的氮和磷指元素進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類、個(gè)數(shù)不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,推斷物質(zhì)的化學(xué)式;
(3)根據(jù)熟石灰和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣以及氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)節(jié)約水資源的方法進(jìn)行解答.
解答:解:(1)宏觀上物質(zhì)由元素組成,微觀上物質(zhì)由分子等微粒構(gòu)成,這里是指宏觀物質(zhì),因此這里的氮和磷指元素,故選A;
(2)由反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,可知反應(yīng)前的Cl2與2NaClO2共含Cl、Na、O三種原子的原子個(gè)數(shù)分別為4、2、4,而反應(yīng)后中只含有2個(gè)Na原子與2個(gè)Cl原子,根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類、個(gè)數(shù)不變,可判斷2個(gè)X分子中應(yīng)含有2個(gè)Cl原子、4個(gè)O原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為ClO2;
(3)熟石灰和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2 ;氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)后水中主要的溶質(zhì)主要為氯化鈉;
b.生活中最簡(jiǎn)便的將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸;
(4)洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭;用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地;用殘茶水澆灌花卉這樣做可以節(jié)約水資源,而用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫浪費(fèi)水資源,故選:ABD.
故答案為:(1)A;(2)ClO2;(3)a:Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2 ;氯化鈉;b:煮沸;(4)ABD.
點(diǎn)評(píng):本題以水資源的污染為依據(jù),考查化學(xué)基本知識(shí),即要我們了解化學(xué)知識(shí),又提醒我們水是寶貴的自然資源,我們要節(jié)約利用,防止水質(zhì)污染.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?西藏二模)下列各組物質(zhì)按氧化物、混合物、單質(zhì)順序排列的一組是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?西藏二模)小琪往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì),輕輕攪拌后,粘在燒杯上的塑料片脫落.加入的物質(zhì)可能是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?西藏二模)下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?西藏二模)當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展,私家車的數(shù)量越來(lái)越多,而2012年以來(lái)油價(jià)的持續(xù)“高燒”,引發(fā)人們對(duì)未來(lái)能源供需及價(jià)格的深切關(guān)注,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?西藏二模)圖中的A→K分別代表初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì).已知:A、C兩物質(zhì)組成元素相同; G溶液為某物質(zhì)的稀溶液,G的濃溶液能使小木棍變黑.圖中部分生成物未標(biāo)出.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出化學(xué)式:G:
H2SO4
H2SO4
;J:
Zn
Zn
(任寫一種).
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①C→D+F:
2H2O
 通電 
.
 
O2↑+2H2
2H2O
 通電 
.
 
O2↑+2H2
;
②F+H→E+C:
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
;
③H+G→I:
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案