【題目】紫甘藍(lán)汁是一種酸堿指示劑。加入氫氧化鈉溶液的紫甘藍(lán)汁由紫變黃,再加入干冰,甘藍(lán)汁又由黃色變?yōu)榫G色。興趣小組同學(xué)分析甘藍(lán)汁由黃色變綠色的原因。甲組同學(xué)猜想CO2與水反應(yīng)生成的碳酸使溶液變綠。乙組同學(xué)猜想CO2與NaOH反應(yīng)導(dǎo)致溶液變綠。
[實(shí)驗(yàn)]向紫甘藍(lán)汁中吹氣,發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)汁略微變紅,甲組猜想不正確。 向氫氧化鈉溶液中吹氣,沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象。
為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
[查閱資料]
I、20°C時(shí),幾種物質(zhì)在水中的溶解度見(jiàn)下表:
物質(zhì) | Na2CO3 | NaHCO3 | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 |
溶解度/g | 21.5 | 9.6 | 0.165 | 3.89 |
Ⅱ .本實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0 和8.5。
Ⅲ、氫氧化鈉易溶于酒精,碳酸鈉微溶于酒精。
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)實(shí)驗(yàn)一:小雨取一充滿 CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水, 立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿CO2 的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________,實(shí)驗(yàn)中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為檢驗(yàn)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實(shí)驗(yàn)所得溶液 X少許,向其中滴加BaCl2 溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成Ca(OH)2溶液的原因是________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:向氫氧化鈉的酒精溶液中吹氣,溶液出現(xiàn)__________________,證明有新物質(zhì)生成。
(4)實(shí)驗(yàn)四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示。
圖1中,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
圖2中,DE段溫度變化的原因是__________________。
[反思感悟]
(5)實(shí)驗(yàn)從CO2減少、NaOH 減少,Na2CO3 生成等物質(zhì)的變化,以及____________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),溶液變綠的原因是CO2與NaOH反應(yīng)導(dǎo)致。對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定,實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)程的“可視化”。
【答案】瓶子變癟,且比裝水的更癟 證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 氫氧化鈣微溶與水,干擾實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證 渾濁或沉淀 二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱 能量
【解析】
實(shí)驗(yàn)探究:(1)實(shí)驗(yàn)一:氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳減少,壓強(qiáng)減小,二氧化碳微溶于水,與水反應(yīng)的二氧化碳較少,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:瓶子變癟,且比裝水的更癟;
實(shí)驗(yàn)中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是:使用塑料瓶,現(xiàn)象比較明顯,可以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)二:氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成Ca(OH)2溶液的原因是:氫氧化鈣微溶于水,也會(huì)有白色沉淀,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證;
(3)實(shí)驗(yàn)三:氫氧化鈉易溶于酒精,碳酸鈉微溶于酒精,向氫氧化鈉的酒精溶液中吹氣,溶液出現(xiàn)渾濁或沉淀,證明有新物質(zhì)生成;
(4)實(shí)驗(yàn)四:圖1中,BC段pH值從11變?yōu)?/span>8.5,故應(yīng)是碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成了碳酸氫鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
圖2中,DE段溫度變化的原因是:氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放熱;
反思感悟:實(shí)驗(yàn)從CO2減少、NaOH 減少,Na2CO3 生成等物質(zhì)的變化,以及能量轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),溶液變綠的原因是CO2與NaOH反應(yīng)導(dǎo)致。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)檢查________。
(2)在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將_____分為5等份,做好記號(hào)。
(3)點(diǎn)燃紅磷后,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。
(4)待紅磷熄滅并____________,打開(kāi)止水夾。觀察到的現(xiàn)象是______。
(5)該實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是______________。
(6)該實(shí)驗(yàn)還能得出氮?dú)?/span>________的性質(zhì)。
(7)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】理清物質(zhì)之間的關(guān)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),是練就科學(xué)思維的有效方法。A、B、C、D、E 為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同的物質(zhì),其中 A、B 為組成元素相同的氧化物,C、D 在常溫下為氣體,D 是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,”-”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),”→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出 B、E 的化學(xué)式:B_____、E_________。
(2)物質(zhì)對(duì)人類有利也有弊,寫(xiě)出 C 的一種弊端_________。
(3)D→E 的化學(xué)方程式可能為_________。
(4)A、B 組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為五種不同的物質(zhì),其中A溶液能使紫色石蕊試液變紅,E是植物光合作用的一種原料,空氣中含量過(guò)高會(huì)造成溫室效應(yīng)五種物質(zhì)之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系,(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)E的化學(xué)式為___________。
(2)若B是一種黑色固體,A一B反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(3)C一D反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,該反應(yīng)能發(fā)生的原因是____________。
(4)D的一種用途是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn), 部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去),下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | C | CO | CO2 |
B | Na2CO3 | CO2 | CaCO3 |
C | H2SO4 | CuSO4 | Cu(OH)2 |
D | H2O2 | H2O | O2 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的 CaCl2 和 HCl 的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10.6%的 Na2CO3 溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程 中加入 Na2CO3 溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )(相對(duì)原子質(zhì)量:H-1,0-16,C-12,Na-23,Ca-40)
A.R 點(diǎn)對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)的數(shù)值為 180
B.0 至 P 過(guò)程中溶液的 pH 變大
C.P 點(diǎn)時(shí)的溶液只含一種溶質(zhì)
D.Q 至 R 段表示生成沉淀的過(guò)程
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.生成丙和丁的質(zhì)量比為 14∶9
C.相對(duì)分子質(zhì)量最小的是 NH3
D.氫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒(méi)有變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器f的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,用C裝置來(lái)收集二氧化碳,驗(yàn)滿方法為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與物質(zhì)密不可分。
(1)從氮?dú)、氧氣、氫氧化鐵、氫氧化鈉、硝酸鉀、碳酸、氧化鈣、氯化鋇中選取合適的物質(zhì),將其化學(xué)式.填寫(xiě)在下列橫線上。
①空氣中含量最多的氣體_____。
②一種可做干燥劑的氧化物____。
③一種常溫下易分解的酸_____。
④一種難溶性的堿_____。
⑤一種復(fù)合肥_____。
(2)阿司匹林從 19 世紀(jì)末誕生到現(xiàn)在,已經(jīng)有 100 多年的歷史,在這 100 多年間,藥物學(xué),特別是西藥合成學(xué)和機(jī)理學(xué)飛速發(fā)展,各種新型藥物百花齊放、各顯神通,但阿司匹林這個(gè)老牌經(jīng)典藥物在更新?lián)Q代的大潮中屹立不倒,成為醫(yī)藥史上三大經(jīng)典藥物之一,至今它仍是世界上應(yīng)用最廣泛的解熱、鎮(zhèn)痛和抗炎藥。阿司匹林的主要成分為乙酰水楊酸(化學(xué)式為 C9H8O4)。請(qǐng)回答:
①乙酰水楊酸屬于_____(填“無(wú)機(jī)物”“有機(jī)物” “氧化物”之一)。
②1 個(gè)乙酰水楊酸分子中含有_____個(gè)原子。
③乙酰水楊酸分子中,氧、氫原子的個(gè)數(shù)比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
④乙酰水楊酸中,碳、氧兩元素的質(zhì)量之比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
⑤乙酰水楊酸中,_____元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。
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