【題目】取一定質(zhì)量的碳酸鈣固體高溫灼燒一定時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為8.8g，其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則下列說(shuō)法中符合事實(shí)的是（　�。�

A.碳酸鈣固體高溫灼燒發(fā)生了氧化反應(yīng)

B.反應(yīng)前碳酸鈣固體的質(zhì)量為11g

C.生成CO2氣體的質(zhì)量為2.2g、

D.反應(yīng)后剩余固體中氧化鈣質(zhì)量為5.6g

【答案】BC

【解析】

根據(jù)碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析判斷。

A、碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
B、反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變，反應(yīng)前碳酸鈣固體的質(zhì)量為8.8g×50%÷（×100%）=11g，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
C、生成CO2氣體的質(zhì)量為11g-8.8g=2.2g，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
D、由反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3CaO+CO2↑，生成的氧化鈣與二氧化碳的質(zhì)量比為56：44，生成2.2g二氧化碳，同時(shí)生成氧化鈣的質(zhì)量為2.8g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】距今兩千多年前，我國(guó)古代勞動(dòng)人民已掌握了煉鐵的技術(shù)，他們將炭不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中氧化鐵還原為鐵．請(qǐng)寫(xiě)出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____，_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的部分儀器，回答問(wèn)題。


（1）圖中儀器A的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用向上排空氣法收集；

①寫(xiě)出該反應(yīng)方程式_____。

②若用足量石灰石與200g7.3%的稀鹽酸充分反應(yīng)，能制得CO2_____g；

③組裝制取裝置，應(yīng)選擇上圖所給儀器中的A、F、G、K和_____。

（3）上述制取CO2所用的儀器重新連接，還可用于制取下列氣體中的_____。（填序號(hào)）

A 鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B 用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣

C 加熱醋酸鈉與堿石灰固體混合物制取甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為某化學(xué)興趣小組提供了三瓶沒(méi)貼標(biāo)簽的無(wú)色溶液，他們分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液和氯化鈉溶液中的一種，小組同學(xué)圍繞三瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：鑒別三種溶液

小紅各取少量三種溶液分別倒入A、B、C三只試管中，進(jìn)行下圖實(shí)驗(yàn)。

（1）A試管中溶液變渾濁，說(shuō)明試管中為氫氧化鈣溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；B試管中的現(xiàn)象是_________________________，說(shuō)明該試管中是稀鹽酸；C試管中無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明試管中裝的是氯化鈉溶液。

（2）小亮認(rèn)為，用一種溶液也能將上述三種溶液一次鑒別， 該溶液為_________________。

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證中和反應(yīng)的發(fā)生

小組同學(xué)用已鑒別出來(lái)的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸設(shè)計(jì)如下方案，證明中和反應(yīng)的發(fā)生。

方案：

方案中：振蕩是為了使反應(yīng)物的溶液充分混合，滴加稀鹽酸后，當(dāng)溶液____________，證明了氫氧化鈣與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

反思：通過(guò)Ca(OH)2溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，得出以下的結(jié)論：


① 中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______________________________；
② 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變；

③ 有兩種微粒 ________________(填名稱)實(shí)質(zhì)上未參加反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上處理40t含硫酸銅的煉銅廠廢水，共消耗8t含5%氫氧化鈉的造紙廠廢水，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）8t造紙廠廢水中含有的氫氧化鈉質(zhì)量為______________。

（2）計(jì)算煉銅廠廢水中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖坐標(biāo)表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別的關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，下列說(shuō)法不正確的是


A.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)

B.B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式是

C.某化合物的化學(xué)式為，它代表的點(diǎn)是F

D.D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是_____。

（2）鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵與_____和_____發(fā)生反應(yīng)而生銹。

（3）老師帶領(lǐng)同學(xué)們利用數(shù)字化手持技術(shù)探究久置空氣中的金屬鋁和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)和溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系（如圖）。


①由圖可知，時(shí)間為_____s點(diǎn)時(shí)鋁和稀鹽酸反應(yīng)完全。

②在0～50s時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)沒(méi)有明顯變化的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

③CD段壓強(qiáng)下降的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)檢測(cè)氧化鐵礦的純度（假設(shè)礦石不含其他與 CO 反應(yīng)的成分），并除去尾氣。CO 用H2C2O4（乙二酸）來(lái)制取： 。與Fe2O3反應(yīng)的 CO 需純凈、干燥。


（1）若所制的氣體的流向?yàn)閺淖笙蛴視r(shí)，下列儀器組裝連接的順序是（用 a,b……表 示）：________；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅________處的酒精燈，再熄滅_________處的酒精燈；

（3）為了保護(hù)環(huán)境，怎樣處理儀器末端導(dǎo)出的 CO（寫(xiě)出具體方法）：______ ；

（4）實(shí)驗(yàn)前氧化鐵礦粉末的質(zhì)量為 ag，實(shí)驗(yàn)后測(cè)得乙和丙的質(zhì)量分別增加了 yg 和 zg， 則可依上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧化鐵礦粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。但按此方法實(shí)際實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果可能偏大，造成這種誤差的原因可能是 ______，也可能偏小，造成這種誤差的原因可能是 ______。若要消除上述誤差，要求不要添加其他實(shí)驗(yàn)裝置，且實(shí)驗(yàn)裝置連接順序不變，你認(rèn)為應(yīng)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn) _______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由CaCO3、NaOH、MgCl2、Na2SO4和BaCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

下列判斷正確的是（　�。�

A. 原固體樣品中一定有CaCO3、NaOH、MgCl2、BaCl2，可能有Na2SO4

B. 濾液中溶質(zhì)的成分是NaOH、BaCl2

C. 濾渣a的成分是CaCO3

D. 若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)?/span>“濾渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中仍能確定是否存在MgCl2

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