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【題目】某�；瘜W興趣小組發(fā)現實驗室中有一包被硫酸鎂和氯化鈣污染的氯化鈉固體。為了除去雜質，得到純凈的氯化鈉。他們設計了下如下實驗方案：（ ）

A.Y是K2CO3

B.向濾液Ⅱ中滴加1滴鹽酸溶液，溶液無明顯變化，是因為Y溶液過量。

C.過程Ⅰ和過程Ⅱ中添加的除雜試劑可以互換。

D.假設整個操作過程中物質轉化無損失，則最后得到固體中NaCl的質量和原樣品中NaCl的質量大

【答案】D

【解析】

在混合溶液中加入過量氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇與硫酸鎂反應生成沉淀，過濾后得到硫酸鋇和氫氧化鎂混合濾渣以及含有氯化鈣、氯化鈉和氫氧化鋇的濾液，再加入過量的Y溶液，為了除去氯化鈣，Y溶液為碳酸鈉溶液，加入碳酸鈉溶液后得到碳酸鈣和碳酸鋇的混合濾渣以及含有碳酸鈉和氯化鈉的濾液，再加入過量的鹽酸除去濾液中的碳酸鈉，最后經過蒸發(fā)結晶得到純凈的固體氯化鈉。

A、若Y為碳酸鉀，則會使得提純得出的固體中混有氯化鉀，Y是碳酸鈉，而不是碳酸鉀，故A不正確；

B、向濾液II 中加入一滴鹽酸溶液，若無明顯變化，是因為有氫氧化鈉，故B不正確；

C、過程I和過程II中添加的除雜物質不可以互換，過程II 中的碳酸鈉可以除去過程I中加入的氫氧化鋇，而互換后，會導致氫氧化鋇無法除去，故C不正確；

D、過程II中加入了過量的碳酸鈉，過濾后又加入了過量的鹽酸，生成了大量的氯化鈉，最后得到的氯化鈉的質量比原樣品中質量大，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃銅（銅和鋅的合金）外觀與黃金十分相似，但黃銅在潮濕的空氣中長時間放置會產生銅綠，而黃金就不會。某化學興趣小組的同學，對一件生滿了銅綠的制品展開了探究活動。

[實驗探究]①用小刀刮下銅綠，放入隔絕空氣容器內加熱，生成了黑色固體氧化銅、水和使澄清石灰水變渾濁的無氣味氣體。

②取一小塊表面有銅綠的黃銅片放入稀硫酸中（如下圖A），觀察到有氣泡產生，溶液變藍。通過實驗探究①可知銅綠的成分中由_____種元素組成。

[提出問題1 ]實驗探究②中生成的氣體是什么?

[猜想與假設]

假設一:生成的氣體是CO2

假設二:生成的氣體是H2

假設三:生成的氣體是_______

[實驗驗證]

同學們又連接了如下圖所示的裝置進行驗證:

A中反應較長時間后，再點燃D處的酒精燈。觀察到________現象，則證明假設三成立。若在A的樣品中加入稀硫酸后，立即點燃D處的酒精燈，可能造成的結果是________。

[提出問題2] A中反應后溶液呈藍色，其中溶質有哪些?

某同學認為藍色溶液中可能含有CuSO4和H2SO4。

[實驗驗證]為證明藍色溶液中可能存在CuSO4和H2SO4，同學們進行了如下實驗。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量藍色溶液于試管中，加入過量打磨過的鋅片

____

溶質中一定含有H2SO4

_____

溶質中一定含有CuSO4

你認為上述反應后溶液中還存在的金屬離子是_______（寫離子符號）。

[拓展提升]

有不法分子用黃銅冒充黃金行騙，請你再設計另外兩種方法，辨別真假黃金。

序號

方法

現象

結論

1

_____

_____

為假黃金

2

_____

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將盛有等質量、等溶質質量分數的稀硫酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鐵和鋅，待反應停止后，請判斷，下列說法不合理的是（ ）

A.放鐵的一邊產生的氫氣一定比放鋅的一邊產生的氫氣多

B.若天平仍保持平衡，燒杯中的鐵一定有剩余

C.反應后兩只燒杯中溶液的質量都比反應前的溶液質量增重了

D.若天平失去平衡，指針一定偏向放鋅的一邊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用溫水浸泡。某科學興趣小組對該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關系進行研究，每次實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下，測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時間，實驗結果如下表所示：

水溫（℃）

30

40

50

60

70

80

除去奶漬所需的時間（秒）

28

12

6

4

12

17

根據表中有關數據判斷，能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖象是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉的容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則關于此反應的說法正確的是（ ）

物質

X

Y

Z

W

反應前的質量（g）

4

2

18

16

反應后的質量（g）

14

m

10

14

A.該反應的基本類型為分解反應

B.物質Y一定是反應的催化劑

C.若Z和W的相對分子質量之比為2：1，則化學方程式中它們的化學計量數之比為2：1

D.反應生成的X的質量為14g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學中常見的物質， 其中A、D、F為氧化物，且D為紅褐色固體，七種物質中只有B為單質。它們之間的轉化關系如下圖，圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。

（1）寫出D的化學式________

（2）E生成G的基本反應類型_________

（3）工業(yè)上D生成F的化學方程式________

（4）A+FC反應方程式__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料在生活中有廣泛用途。

（1）地鐵的開通，使人們的出行更加方便、快捷。南寧市公布2020年重大交通項目建設規(guī)劃，地鐵2號線東延線及4號線力爭年內開通。


請回答下列問題：

①列車電路中的導線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和_____性；

②列車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如，鋼比純鐵硬_____（填“大”或“小”）；

③列車車體使用的金屬材料可用一氧化碳還原磁鐵礦來煉制，其反應的化學方程式為_____；

④列車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼生銹，其防銹原理是_____。

（2）向m克Zn和Fe的混合物中加入一定質量的CuCl2溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，質量仍為m克。對所得濾液和濾渣的判斷正確的是_____（填序號）。

a、濾液可能是無色

b、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2

c、濾渣中的物質可能有3種

d、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比和總結是初中常用的學習方法。

（1）化學反應在生成新物質的同時，還伴隨著能量的變化；能量的變化通常表現為熱量的變化，有些反應是放出熱量的，有些反應則是吸收熱量的。請以此為依據將下列實驗進行分類。可將________（填字母）分為一類，分類的依據為_____。

A、鋅與鹽酸反應

B、木炭還原氧化銅

C、濃硫酸稀釋

D、醋的釀造

（2）氯氣、氧氣、硫單質是常見的氧化劑，判斷氧化劑氧化性的方法可以根據產物的價態(tài)高低判斷，規(guī)律是：當變價的物質在相似的條件下作用于不同的氧化劑時，可根據產物價態(tài)的高低進行判斷，一般產物的價態(tài)越高，對應氧化劑的氧化性越強；產物的價態(tài)越低，對應氧化劑的氧化性越弱。鐵在硫單質與氯氣中反應的化學方程式分別為 Fe+SFeS、2Fe+3Cl2 2FeCl3 ,由此可以判斷氯氣、氧氣、硫單質三種物質的氧化性由強到弱的順序為 __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認真分析下列各圖，回答相關問題：

圖1 圖2 圖3

（1）根據圖1分析，20℃時，將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質量為___________。

（2）圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與___________有關。

（3）在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內出現的現象是_____________；乙試管內的溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

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