【題目】請用化學(xué)用語填空：

①2個鈣原子_____；

②金剛石_____；

③氧化鐵中鐵元素的化合價_____；

④四個碳酸根_____；

⑤3個C60分子_____；

⑥構(gòu)成Na2S的陰離子_____。

【答案】2Ca C 4CO32- 3C60 S2﹣

【解析】

①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個鈣原子表示為2Ca，故答案為：2Ca；

②金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，其化學(xué)式用元素符號表示，表示為C，故答案為：C；

③化合價標(biāo)在元素符號的正上方，氧化鐵中鐵元素的化合價是+3價，表示為，故答案為：；

④由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。多少個離子就在離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，四個碳酸根表示為4CO32-，故答案為：4CO32-；

⑤由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式可表示一個該分子，多少個分子就在化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字， 3個C60分子表示為3C60，故答案為：3C60；

⑥右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，帶負(fù)電荷的離子是陰離子，構(gòu)成Na2S的陰離子是硫離子，表示為S2﹣，故答案為：S2﹣；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F是人體中含量最多的物質(zhì)，（部分反應(yīng)物，生成物及反應(yīng)條件已略去）請回答：

（1）寫出A、D的化學(xué)式：A______，D______

（2）C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)。未涉及的基本反應(yīng)類型是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：

回答下列問題：

（1）圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現(xiàn)象是 ；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“如圖”表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:

(1)A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是_____；B點表示物質(zhì)的化學(xué)式為______。

(2)某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點是_______(填字母)；寫出由D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求用正確的化學(xué)用語回答

（1）五個硅原子_____

（2）CO32﹣中數(shù)字“2”的含義_____

（3）+3價的鋁元素_____

（4）膽礬的化學(xué)式_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰（主要成分為氧化鈣），實驗室過程中進(jìn)行了四次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不分解）

操作次數(shù)

1

2

3

4

剩余固體質(zhì)量（g）

4.25

3.95

3.35

3.35

（提示：CaCO3CaO+CO2 ）計算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳_____克。

（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。（要求計算完整過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

（3）所得產(chǎn)品生石灰中鈣元素的質(zhì)量是___。（要求計算完整過程。提示：雜質(zhì)中不含鈣元素）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山。研究二氧化碳的利用具有重要的意義。

（1）大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑主要是_____。

（2）綠色植物通過_____把二氧化碳和水合成葡萄糖，同時生成氧氣。

（3）我國科學(xué)家在CO2催化加氫制取汽油方面取得突破性進(jìn)展，轉(zhuǎn)化過程示意圖如下圖：

①化合物(CH2)n中碳元素的化合價是_____。

②反應(yīng)①生成兩種化合物，其化學(xué)方程式為_____。

③汽油中含有X和Y，其中X的化學(xué)式是_____。

④小斌同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有機物CH4、C2H6、C3H8、C4H10、X、Y等，都符合通式CnHm，則m與n的數(shù)量關(guān)系為_____。

⑤下列關(guān)于此技術(shù)的說法中不正確的是_____（填標(biāo)號）。

A　可以有效緩解溫室效應(yīng)　　　　　B　可以減少對化石燃料的依賴

C　轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生了化學(xué)變化　　　D　多功能催化劑可以決定物質(zhì)間能否發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_______________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________，所選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號）。用裝置D收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到__________，說明瓶中已充滿氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實驗：向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解．他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究．

探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．

（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）猜想一：_____；　　　　　猜想二：CaCl2和HCl；

猜想三：CaCl2和Ca（OH）2；　　　 猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl

根據(jù)所學(xué)知識判斷，_____一定不成立．

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．

（進(jìn)行實驗）

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．

實驗現(xiàn)象1：_____．結(jié)論：猜想三不成立．

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．

實驗現(xiàn)象2：_____．結(jié)論：猜想一不成立，猜想二成立．

（反思與拓展）

（1）堿性較強的液體直接進(jìn)入下水道，會污染環(huán)境．要處理上述燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的_____．

A CaO B CaCO3 C Ca（OH）2

（2）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_____．

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