【題目】有A、B 、C、三種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體: B是黑色固體，在A中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C;請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題:

則: （1） A是___________________；B是_____________；C是__________________；

（2） B與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是: _______________；

（3）檢驗(yàn)氣體A的方法是. ____________。

【答案】氧氣 碳 二氧化碳 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣

【解析】

氣體C能使澄清石灰水變渾濁，故C是二氧化碳，A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B是黑色固體，在A中燃燒生成C，故A是氧氣，B是碳；代入驗(yàn)證即可。

氣體C能使澄清石灰水變渾濁，故C是二氧化碳，A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B是黑色固體，在A中燃燒生成C，故A是氧氣，B是碳；代入驗(yàn)證正確；

（1） A是氧氣；B是碳；C是二氧化碳；（寫(xiě)化學(xué)式亦可）

（2） B與A發(fā)生反應(yīng)為碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式是: ；

（3）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，常用于檢驗(yàn)氧氣。檢驗(yàn)氣體A（氧氣）的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化合物中鉻(Cr)元素呈+6價(jià)的是

A.Cr2O3B.CrCl2C.Cr2(SO4)3D.K2CrO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是（　　）

①2H ②2NH3 ③SO2 ④H2O ⑤Ca2+ ⑥2OH﹣ ⑦

A.表示原子個(gè)數(shù)的是①⑥

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑦

C.表示分子個(gè)數(shù)的是②③

D.表示一個(gè)分子中某個(gè)原子的個(gè)數(shù)的是③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組，圍繞“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的主題開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

查閱資料：紅磷燃燒產(chǎn)物為五氧化二磷，人體吸入或接觸五氧化二磷粉塵時(shí)，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)生成磷酸，對(duì)局部產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的三套實(shí)驗(yàn)裝置（B、C裝置中大試管的容積為50mL，注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25mL處。容器內(nèi)紅磷足量）根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（2）圖A實(shí)驗(yàn)待集氣瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶的量不足集氣瓶容積的五分之一，造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是_____。

（3）B與A相比，優(yōu)點(diǎn)是_____（至少寫(xiě)一點(diǎn)），紅磷熄滅，移去酒精燈，待試管冷卻后打開(kāi)B的彈簧夾，注射器的活塞應(yīng)停在_____mL處.

（4）用C裝置實(shí)驗(yàn)前，將注射器活塞前沿從25mL刻度處推至20mL刻度處，然后松開(kāi)手，活塞仍返回至25mL刻度處，說(shuō)明_____；用酒精加熱紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，可觀察到活塞最終停在_____mL處。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用實(shí)驗(yàn)儀器 與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

（1） 寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱:②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧 氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____（裝置填序號(hào)），該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F裝置收集氧氣，則氣體從_____端進(jìn)入，檢驗(yàn)該方法收集氧氣是否集滿的方法是_____。

（3）為了粗略測(cè)定加熱一定量的高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是_____。（依次填導(dǎo)管接口，選擇并用a、b、c...表示）。

（4）小明同學(xué)是位愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)，他將B置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖I）。圖I裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。實(shí)驗(yàn)若用圖I裝置制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品為: _____（填名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用該裝置來(lái)完成過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣的實(shí)驗(yàn), _____（填“能”或“不能”）達(dá)到同樣的操作上的效果。

（5）小明還設(shè)計(jì)了用圖I裝置測(cè)定反應(yīng)生成的二氧化碳體積。準(zhǔn)確稱取需要的碳酸鈣后,將其裝入燒瓶，并把注射器中10 mL的稀鹽酸快速推入燒瓶中，如果最終注射器活塞停留在35 mL處,則二氧化碳體積為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】冰毒的主要成分是甲基苯丙胺（化學(xué)式是C10H15N），吸食冰毒后會(huì)刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生興奮感，嚴(yán)重危害身心健康，青少年應(yīng)該珍愛(ài)生命，拒絕毒品。下列關(guān)于甲基苯丙胺的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.甲基苯丙胺是一種化合物

B.甲基苯丙胺由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成

C.甲基苯丙胺中碳、氫、氮原子個(gè)數(shù)比為10：15：1

D.甲基苯丙胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)I：根據(jù)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖一），利用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量。

（1）為保證實(shí)驗(yàn)成功，首先應(yīng)該_____。

（2）紅磷熄滅，待冷卻后打開(kāi)彈簧夾，否則會(huì)使測(cè)定結(jié)果_____（選填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：利用圖二裝置，用鎂條燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量。

（3）小紅同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鎂可以在氧氣中燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。

（4）興趣小組的同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)Ⅱ后，結(jié)果看到水倒流入集氣瓶，約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的70%，造成這一現(xiàn)象的原因是鎂條不僅與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，還與_____（填一種氣體）發(fā)生了反應(yīng)，且該氣體還有剩余。

（5）通過(guò)以上探究得出結(jié)論：①鎂條_____（選填“能”或“不能”）替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量；②測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，選用的物質(zhì)除了要求生成物是固體，還應(yīng)該符合條件的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究可燃物燃燒的條件。

（1）磷燃燒的化學(xué)方程式是___。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)利用了銅的___性。

（3）燒杯中熱水的作用是___、___。

（4）燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___。

（5）銅片上白磷燃燒而水中白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

A.測(cè)定空氣中氧氣的含量

B.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

C.驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣

D.判斷等量不同種物質(zhì)在同體積水中溶解程度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案