【題目】下列物質(zhì)能由酸與金屬發(fā)生置換反應(yīng)直接制取的是（ ）

A．ZnCl2

B．CuCl2

C．Fe（NO3）2

D．FeCl3

【答案】A

【解析】ZnCl2可由Zn與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)直接制取，A正確；Cu不與鹽酸反應(yīng)，B錯(cuò)誤；C錯(cuò)誤；Fe與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵——FeCl2，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有水的燒杯中加入下列某種物質(zhì)，形成溶液的過(guò)程中，溶液溫度下降．這種物質(zhì)是（ ）

A．氫氧化鈉固體

B．氯化鈉固體

C．濃硫酸

D．硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出，還有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象．推測(cè)該氣體可能是（ ）

A．氫氣

B．二氧化硫

C．二氧化碳

D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)加入到稀硫酸中，有大量氣泡產(chǎn)生的是（ ）

A．Zn B．Cu C．K2SO4 D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C．X、Z兩物質(zhì)屬于單質(zhì)

D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（ ）

A．向酚酞試液中通入氨氣，溶液變紅

B．向淀粉溶液中滴加碘水，溶液變藍(lán)

C．向石蕊試液中通入二氧化碳，溶液變藍(lán)

D．灼燒羊毛，有灼燒羽毛的氣味產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理施用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但過(guò)多化肥如尿素[CO（NH2）2]等進(jìn)入水體也會(huì)引起水體污染。尿素屬于（ ）

A．復(fù)合肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．氮肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)﹣﹣“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）根據(jù)微觀示意圖分析，原子的種類(lèi)、質(zhì)量、個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后 （選填“發(fā)生改變”、“沒(méi)有改變”），此反應(yīng) 質(zhì)量守恒定律（選填“遵守”、“不遵守”）．

（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價(jià)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是( )

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同

C. 相對(duì)原子質(zhì)量不同 D. 電子數(shù)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案