【題目】下列物質(zhì)，既有可燃性，又有還原性的固體單質(zhì)是( )

A. 氫氣 B. 碳 C. 一氧化碳 D. 甲烷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A. 鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成一種白色固體

B. 紅磷在氧氣中能燃燒,發(fā)出大量白煙

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D. 金屬的銹蝕、動(dòng)植物體的腐爛是緩慢氧化的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法會(huì)損害人體健康的是

A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

B．用食醋除去松花蛋的澀味

C．用霉變花生壓榨成花生油食用

D．氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)防腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
細(xì)鐵絲燃燒
B.
收集氧氣
C.
過(guò)濾
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳”與環(huán)境和健康密切相關(guān)．以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福．
根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題：
（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是（填字母）．
A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.分離、濃縮得到二氧化碳的過(guò)程是化學(xué)變化
（3）甲醇在空氣燃燒除了生成二氧化碳外，還生成水，寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ， 甲醇中一定含有的元素是 ．
（4）水的硬度過(guò)大，危害人的生活和健康，一般用區(qū)分軟水和硬水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“ ”表示氧原子，“ ”表示氫原子．

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 ．
②結(jié)合圖示分析，該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是 ． 寫(xiě)出兩個(gè)氫分子的化學(xué)式 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃�，你認(rèn)為最可行的方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是 ( )

A. 鐵礦石粉碎 B. 用干冰進(jìn)行人工降雨

C. 木炭除去冰箱里的異味 D. 石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為（C12H22O14Zn），其中中原子量為Zn﹣65 C﹣12 H﹣1 O﹣16．請(qǐng)計(jì)算：葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量？各元素的質(zhì)量比？一個(gè)葡萄糖酸鋅分子中各元素的原子個(gè)數(shù)比？葡萄糖酸鋅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人如果不慎食用了重金屬鹽而導(dǎo)致中毒，最快、最有效的應(yīng)急措施是 ( )

A. 喝大量食鹽水 B. 喝大量食醋

C. 喝大量牛奶或雞蛋清 D. 喝大量糖水

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同步練習(xí)冊(cè)答案