【題目】下列圖象中，A、B是加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)，C、D是用相同質(zhì)量的雙氧水制氧氣實(shí)驗(yàn)，不能正確反映實(shí)驗(yàn)中對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】

A、高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成物錳酸鉀和二氧化錳都是固體，故固體的質(zhì)量不會(huì)減少為零，故A正確，不符合題意；

B、加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣，完全反應(yīng)后，生成的氧氣的質(zhì)量不再改變，故B正確，不符合題意；

C、用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣時(shí)，催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但是不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故C正確，不符合題意；

D、用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣時(shí)，催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但是不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故D不正確，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常見金屬在氧氣中能劇烈燃燒。某化學(xué)探究小組對(duì)“鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射”有興趣。于是進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)火星四射與哪些因素有關(guān)呢？

（猜想與假設(shè)）猜想一：可能與金屬的沸點(diǎn)有關(guān)；猜想二：可能與氧氣的濃度有關(guān)；猜想三：可能與鐵中含碳量有關(guān)。

（查閱資料）鎂的沸點(diǎn)為1107℃；鐵的沸點(diǎn)為2705℃。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）該探究小組用將鎂絲、純細(xì)鐵絲和兩種不同含碳量的細(xì)鐵絲（鎂絲和鐵絲直徑均為0.4mm）分別放入空氣和氧氣中燃燒。記錄燃燒時(shí)的現(xiàn)象如下表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氧氣純度（含氧量）

鎂絲

鐵絲中含碳量

燃燒時(shí)的現(xiàn)象

①

空氣中（21%）

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

0%（純鐵）

不燃燒

②

純氧中（100%）

更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

0%（純鐵）

劇烈燃燒，無火星

③

純氧中（100%）

更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

0.05%

劇烈燃燒，極少火星

④

純氧中（100%）

更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

0.6%

劇烈燃燒，火星四射

（收集證據(jù)）（1）若要比較細(xì)鐵絲燃燒的劇烈程度與氧氣的純度有關(guān)，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是_____。由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象與細(xì)鐵絲中含碳量的關(guān)系：_____。

（解釋與結(jié)論）（2）通過探究，了解細(xì)鐵絲在純凈的氧氣燃燒時(shí)會(huì)火星四射的原因。請(qǐng)寫出細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵固體的化學(xué)方程式為：_____。

（3）細(xì)鐵絲中含有不同的含碳量，碳元素在燃燒過程中生成二氧化碳?xì)怏w，將反應(yīng)生成的熔化物四氧化三鐵推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射的現(xiàn)象。為保證實(shí)驗(yàn)成功，選用的鐵絲中含碳量要控制的范圍為_____。

（4）取一段含碳量0.6%的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，投入盛有足量的稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)，可觀察的現(xiàn)象為_____，并在燒杯底有少量的黑色殘?jiān)浠瘜W(xué)式為C。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】皮蛋又稱松花蛋，因其風(fēng)味獨(dú)特，深受人們喜愛。某興趣小組在市場(chǎng)上獲得了少許腌制皮蛋的原料。拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將該固體混合物放于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分溶解后過濾，得到白色沉淀A和無色澄清濾液B。

[提出問題] （1）白色沉淀 A是什么？

（2）無色濾液B中的溶質(zhì)有哪些？

[查閱資料] （1）腌制皮 蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和過量Na2CO3的固體混合物。

（2）氯化鈉、硝酸鋇水溶液顯中性。

[理論推理] （1）白色沉淀 A是CaCO3，請(qǐng)寫出生成該沉淀的化學(xué)方程式_____。

（2）濾液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl三種溶質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為證明濾液 B中存在的三種溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ

取少量濾液B于試管中，加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾

_____

濾液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl

Ⅱ

取少量步驟I中所得濾液于試管中，加入酚酞溶液

_____

Ⅲ

另取少量步驟I中所得濾液于試管中，先加入足量的稀硝酸，再加入_____溶液

產(chǎn)生白色沉淀

[拓展提升]

（1）向步驟I中加入過量Ba（NO3）2溶液的目的是_____。

（2）小妮同學(xué)認(rèn)為若將步驟I中的Ba（NO3）2溶液換為BaCl2溶液，進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)，最終也能證明濾液B中存在的三種溶質(zhì)。你認(rèn)為是否合理_____（填“合理”或“不合理”）。

（3）小軒同學(xué)認(rèn)為向?yàn)V液B中先加入酚酞溶液，后加入過量的Ba（NO3）2溶液，也能得出濾液B的溶質(zhì)中含有Na2CO3和NaOH的結(jié)論，你是_____（填“同意”或“不同意”）理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組以雞蛋殼（主要成分CaCO3，在水中能溶解出微量的Ca2+，其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)）為牙齒的替代物，模擬含氟牙膏保護(hù)牙齒的化學(xué)原理。

（查閱資料）①含氟牙膏保護(hù)牙齒的原因：含氟牙膏中的NaF能與牙齒表面溶解的微量Ca2+反應(yīng)，生成更難溶于酸的物質(zhì)。

②常溫下，酚酞溶液遇pH＜8.2的堿性溶液不變色。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)小組用2種不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：如圖連接儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

錐形瓶中的物質(zhì)

0.5g用含氟牙膏處理過的雞蛋殼

0.5g未用含氟牙膏處理過的雞蛋殼

注射器中的物質(zhì)

20mL3.5%的鹽酸

m

試管中的物質(zhì)

滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液

滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液

試管中溶液褪色時(shí)間（s）

t1

t2

實(shí)驗(yàn)二：如圖連接儀器，錐形瓶和注射器中的物質(zhì)均與實(shí)驗(yàn)一相同。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化

如圖所示。

（解釋與結(jié)論）

（1）裝入藥品前，檢查裝置a的氣密性：用止水夾夾住右側(cè)橡皮管，______，說明裝置氣密性良好。

（2）實(shí)驗(yàn)一中：

①雞蛋殼中主要成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②m處應(yīng)填寫的是______。

（3）實(shí)驗(yàn)二能證明含氟牙膏對(duì)雞蛋殼有保護(hù)作用，其理由是______。由此推斷出實(shí)驗(yàn)一中，t1______t2（填“>”、“<”或“=”）。

（反思與評(píng)價(jià)）

（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)?zāi)M的含氟牙膏保護(hù)牙齒的化學(xué)原理，推測(cè)下列摩擦劑一定不能用于制作含氟牙膏的是______（填序號(hào)）。

A CaCO3 B SiO2（二氧化硅） C Al(OH)3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是

A．用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同。

（1）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)物為氣體的是_____（填序號(hào)）。

A．紅磷 B．鐵絲 C．木炭 D．硫粉

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

（查閱資料）

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰_____。

由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，_____（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

（拓展應(yīng)用）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫的沸點(diǎn)_____硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“＝”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是

A.t2℃時(shí)，將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B.t1℃時(shí)，向50g水中加入甲可得80g飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為60g

C.“冬日撈堿，夏日曬鹽”中的堿和鹽可分別對(duì)應(yīng)曲線中的甲和乙

D.t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0℃，甲溶液析出晶體質(zhì)量多于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3，產(chǎn)生大量氣泡和綠色固體，溶液逐漸變?yōu)闊o色。

（1）將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，變渾濁，則該氣體為__________。

（2）某同學(xué)經(jīng)過濾、洗滌等操作得到綠色固體和無色溶液，并進(jìn)行如下探究。

[資料]常見綠色固體有堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]和堿式硫酸銅[Cu4（OH）6SO4]，都不溶于水，但能與酸反應(yīng)。Na2SO4固體受熱不易分解。

I.綠色固體成分的探究

[實(shí)驗(yàn)1]取洗凈后的綠色固體，加入足量的_________溶液，產(chǎn)生大量氣泡，振蕩后滴加___________，無現(xiàn)象，則該固體只含堿式碳酸銅。

II.溶液成分的探究

[猜測(cè)]取一定量溶液經(jīng)蒸發(fā)、低溫干燥等操作得到白色固體，作如下猜測(cè):白色固體可能是:①Na2SO4 ②NaHCO3 ③Na2SO4和NaHCO3

[實(shí)驗(yàn)2]取該白色固體8.4g充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量_______（ 選填“<”、“=”或“>”）5.3g，則猜測(cè)①、②、③都不成立。

[實(shí)驗(yàn)3]有同學(xué)查閱資料得知上述固體應(yīng)為Na2SO410H2O和NaHCO3的混合物。為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)取適量白色固體，充分加熱至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^下圖_______（選填 “甲”或“乙”）裝置，測(cè)定生成氣體的質(zhì)量。

[數(shù)據(jù)]①濃硫酸增重2.7g；②堿石灰增重2.2g。則固體中各成分的質(zhì)量比為_____________。

[結(jié)論]寫出CuSO4溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。

（1）黃銅片與銅片互相刻劃目的是_____；

（2）鋁比鐵活潑，但抗腐蝕性能卻更強(qiáng)，用化學(xué)方程式解釋其原因_____；

（3）工業(yè)上，把赤鐵礦冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理是3CO+Fe2O32Fe+3CO2，其中_____發(fā)生了氧化反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案