【題目】過氧化氫（H2O2）具有廣泛用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，在新冠肺炎的治療及預防中都有大量的使用，H2O2還可用于實驗室制取氧氣等，下列有關敘述中錯誤的是（　�。�

A.過氧化氫是純凈物

B.過氧化氫的微觀模型可表示為

C.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的

D.過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：16

【答案】C

【解析】

A、過氧化氫是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項說法正確，不符合題意。

B、1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，則過氧化氫的微觀示意圖可表示為，故選項說法正確，不符合題意。

C、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤，符合題意。

D、過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為：（1×2）：（16×2）=1：16，故選項說法正確，不符合題意。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某鹽酸中混有少量的 MgCl2，小明為了測定該鹽酸混合液中 HCl 的質(zhì)量分數(shù)，進行如下圖實驗：

請結(jié)合如圖實驗數(shù)據(jù)，完成以下計算：

（1）觀察上圖的實驗過程確定坐標圖中 a 的數(shù)值為_____；

（2）所加NaOH 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20%，求該鹽酸混合液中HCl 的質(zhì)量分數(shù)。_____（寫出計算過程；化學方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O；2NaOH+MgCl2=2NaCl+Mg（OH）2↓）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念間存在如下三種關系，下列說法中正確的是（______）

A 化合反應與氧化反應屬于包含關系

B 分解反應與化合反應屬于并列關系

C 化合物和單質(zhì)屬于交叉關系

D 含氧化合物與氧化物屬于_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】打火機給人們的生活帶來了方便，下圖是一種普通電子打火機的示意圖。據(jù)圖回答：

（1）屬于單質(zhì)的是___________，屬于有機物的是_______________（填序號）。

（2）打火機打著火時，擋風不銹鋼罩并沒有燃燒起來，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是_____。打火機擋風罩通風孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是________________。而將打火機的開關松開即可熄滅火焰，這種滅火方法的原理是__________。

（3）打火機偶然未打著火時會聞到一股異味，說明分子具有_______性質(zhì)。丁烷在通常狀況下呈氣態(tài)，用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雙氧水是過氧化氫的水溶液，一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水可用于醫(yī)療消毒．某瓶雙氧水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：10，則該瓶雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（ ）

A．3.1% B．30% C．35.2% D．38.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中①、②分別是鍶元素、鈣元素在元素周期表中的部分信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。

（1）鍶元素的相對原子質(zhì)量為_____，鈣元素的原子序數(shù)為_____。

（2）鍶元素與鈣元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

（3）A、B、C三種粒子中，屬于原子的是_____（填字母，下同）。與B化學性質(zhì)相似的粒子是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了給居民提供科學的健康膳食信息，做到合理營養(yǎng)，中國營養(yǎng)學會設計了“平衡膳食寶塔”（如圖所示）。下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A.“平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)

B.寶塔中a層食物最多，是為了保證人體能量的供應

C.適量攝入b層食物可預防壞血病，但對治療無作用

D.生長發(fā)育關鍵期的青少年每天應多吃c、d層食物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

土豆是繼水稻、小麥、玉米之后第四大糧食作物，含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C 等多種營養(yǎng)物質(zhì)，是餐桌上美味食材。

表 1 鮮土豆中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量(每100 g)

蛋白質(zhì)/ g

脂肪/ g

淀粉/ g

鈣/ mg

磷/ mg

維生素C/ mg

1.5 2.3

0.4 0.94

17.5 28.0

11 60

15 68

20 40

土豆切開后發(fā)生褐變，用水浸泡能防止褐變，但會引起營養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進行實驗，測得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C 含量隨浸泡時間的變化如下：

土豆變綠、發(fā)芽時，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導致中毒，就算是把變綠、發(fā)芽部位削掉，也不宜食用。除食用外，土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。(原文作者宋國安、楊銘鐸等，有刪改)

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)表 1 中的“鈣”指的是_____(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。

(2)由圖 1 可知：60 min內(nèi)，_____(填序號，下同)。

A浸泡30 min比10 min脆性分值高

B浸泡10 min，硬度、咬碎感均無明顯變化

C隨著浸泡時間的增加，粘結(jié)性、彈性分值均降低

(3)由圖 2 可知：土豆片淀粉含量與浸泡時間的關系是_____。

(4)變綠、發(fā)芽的土豆不宜食用，其原因是_____。

(5)下列說法正確的是_____。

A土豆是四大糧食作物之一 B土豆中維生素C 含量最高

C用水泡可防止土豆片褐變 D土豆開發(fā)應用的前景廣闊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖形的變化趨勢能正確描述對應操作的是

A.足量的鐵片與鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應

B.將接近飽和的碳酸鈉溶液恒溫蒸發(fā)水

C.向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

D.向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋

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