【題目】 一氧化碳，分子式CO，是無色、無味氣體，劇毒。比空氣略輕。在水中的溶解度很小。一氧化碳是含碳物質(zhì)不完全燃燒的產(chǎn)物。也可以作為燃料使用。煤和水在高溫下可以生成水煤氣（一氧化碳與氫氣的混合物）。有些現(xiàn)代技術(shù)，如煉鐵，會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)品一氧化碳。它為中性氣體。燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出大量的熱。因此一氧化碳可以作為氣體燃料。一氧化碳作為還原劑，高溫或加熱時(shí)能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉。由于一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200－300倍，而碳氧血紅蛋白較氧合血紅蛋白的解離速度慢3600倍，當(dāng)一氧化碳濃度在空氣中達(dá)到35ppm，就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損害，會(huì)造成一氧化碳中毒。工業(yè)上煉鋼、煉焦、燒窯等在生產(chǎn)過程中爐門或窯門關(guān)閉不嚴(yán)，煤氣管道漏氣，汽車排出尾氣，都可逸出大量的一氧化碳。北方冬季用煤爐、火炕取暖因燃燒不完全而產(chǎn)生一氧化碳。一氧化碳中毒的癥狀有頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、反應(yīng)遲鈍，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)深昏迷。當(dāng)發(fā)現(xiàn)或懷疑有人為一氧化碳中毒時(shí)，應(yīng)立即采取下述措施：立即打開門窗通風(fēng)；確保呼吸道通暢；迅速送往有高壓氧治療條件的醫(yī)院。

（1）一氧化碳的物理性質(zhì)為___________________。

（2）為了預(yù)防煤氣中毒，冬季用煤爐取暖的家庭下列措施正確的是_______。

a在煤爐或床頭放一盆冷水 b煙道連接處用膠條密封

（3）CO中毒的原理是一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力______倍。

（4）工業(yè)用煤和水生產(chǎn)水煤氣的化學(xué)方程式是__________________。

（5）CO用于工業(yè)煉鐵，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

【答案】無色、無味氣體，比空氣略輕，在水中的溶解度很小 b 大200-300倍

【解析】

碳和水高溫生成一氧化碳和氫氣，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳。

（1）物質(zhì)的顏色、密度、導(dǎo)電性、溶解性、狀態(tài)、硬度、光澤等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故一氧化碳的物理性質(zhì)為無色、無味氣體，比空氣略輕，在水中的溶解度很小。

（2）a、煤氣中毒是指一氧化碳中毒，一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使其失去載氧能力，使人體缺氧而中毒，一氧化碳不溶于水，則在煤爐或床頭放一盆冷水不能預(yù)防煤氣中毒，故a不正確；
b、煙道連接處用膠條密封，防止一氧化碳泄漏，故b正確。故選b。

（3）由于一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200-300倍，而碳氧血紅蛋白較氧合血紅蛋白的解離速度慢3600倍，當(dāng)一氧化碳濃度在空氣中達(dá)到35ppm，就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損害，會(huì)造成一氧化碳中毒。

（4）工業(yè)用煤和水生產(chǎn)水煤氣的反應(yīng)是碳和水反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（5）CO用于工業(yè)煉鐵，反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料，他們提出如下猜想。

（提出猜想）催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2 的快慢

（實(shí)驗(yàn)過程）實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

實(shí)驗(yàn)操作：檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

反應(yīng)物

5%H2O2 100 mL

5%H2O2

3%H2O2 100 mL

加入固體

0．5 g氯化鈉固體

0．5 g二氧化錳

收集氣體的時(shí)間

165 s

46 s

80 s

（1）實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為_________mL。

（2）實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為___________。

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是 ___________。

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出，為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對(duì)H2O2 生成O2快慢有影響，還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為______。

（實(shí)驗(yàn)拓展）小紅用排水法收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）小紅進(jìn)行硫磺和氧氣的反應(yīng)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在空氣中與在氧氣中對(duì)比燃燒，現(xiàn)象差別不明顯。造成這種結(jié)果的原因是_________________。

（2）為探究影響過氧化氫分解速度的因素，小雨閱讀課外資料得知：過氧化氫分解除了用二氧化錳，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是在室溫下做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

過氧化氫的質(zhì)量

過氧化氫的濃度

CuO的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

100.0g

1%

0.0g

5 mL

Ⅱ

100.0g

1%

2g

32 mL

Ⅲ

100.0g

4%

2g

64 mL

①本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是________（填編號(hào)）。

②通過對(duì)上表數(shù)據(jù)分析，I和II對(duì)比影響過氧化氫分解速率的因素是__________；III和II對(duì)比影響過氧化氫分解速率的因素是______

③寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________

④小雨進(jìn)認(rèn)為只根據(jù)加入CuO在反應(yīng)中的現(xiàn)象還不能確定其為催化劑，還需驗(yàn)證__

⑤小雨利用上述原理制氧氣，若達(dá)到可隨時(shí)控制生成氣體的速度的目的，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置________填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)，如圖實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二

（1）實(shí)驗(yàn)一的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)一中a端應(yīng)連接在電源的_____極 (選填“正”或“負(fù)”)。

（3）請(qǐng)從分子的角度解釋實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生的是_____變化。

（4）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程。

①B物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

②物質(zhì)C中氯元素的化合價(jià)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。圖中“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答：

（1）若A、B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)。則B的化學(xué)式為_________________。

（2）若A、C組成元素相同，B、D為黑色固體，則A與B充分反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）若A、D為兩種不同類別的物質(zhì)，溶液均顯堿性，C為水。則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。

（作出猜想）小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是___________。

方案二：小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

（1）觀察到___________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如表：

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____，點(diǎn)燃酒精。

①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

②___________。

寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬元素鉬（Mo）通常用作合金及不銹鋼的添加劑。如圖是化工生產(chǎn)中制備金屬鉬的主要流程圖。

（1）步驟①中，灼燒鉬礦通常會(huì)將礦石粉碎成小顆粒，其目的是_______________。

（2）如果在實(shí)驗(yàn)室模擬步驟②，需要使用的主要玻璃儀器有_____（填字母序號(hào)）。

A燒杯 B玻璃棒 C漏斗 D酒精燈

（3）流程圖中的物質(zhì)屬于氧化物的有_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活，在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）制造飛機(jī)使用了硬鋁（鋁銅鎂硅合金），其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則鎂原子的最外層電子數(shù)是___________。

（2）人類生存離不開水，寫出水通電反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________ ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型___________。

（3）氯化鈉是重要的調(diào)味品，它是由________________（用粒子符號(hào)表示）構(gòu)成。

（4）天然氣的主要成分是甲烷，它主要用作燃料。（提示：化學(xué)變化前后，原子的種類和數(shù)目都不變。）CH4（甲烷）與O2反應(yīng)的微觀示意圖如下：

據(jù)此請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：__________________，該反應(yīng)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為__________能和光能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器，請(qǐng)用所提供儀器的番號(hào)進(jìn)行填空。

（1）常用于保存液體藥品的是__________；常用于保存固體藥品的是_______；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是____________。

（2）過濾操作所需的玻璃儀器有_________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置所需的儀器是________________， 其符號(hào)表達(dá)式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言，請(qǐng)你用化學(xué)用語填空。

（1）2個(gè)氧分子：________________。

（2）鈉離子：_____________。

（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)：_______。

（4）氯化鉀___________。

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