【題目】用元素符號或化學式填空:
(1)4個二氧化碳分子_____。
(2)金屬鐵_____。
(3)4個硫酸根離子____。
(4)由60碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子_____。
(5)3個銅原子_____。
(6)氮元素_____。
(7)三氧化二鋁中鋁元素的化合價為+3價_____。
(8)由Fe3+和OH﹣構(gòu)成的氫氧化鐵______。
【答案】4CO2 Fe 4SO42- C60 3Cu N Fe(OH)3
【解析】
(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以4個二氧化碳分子可表示為4CO2;
(2)金屬鐵的化學式就是其元素符號,其化學式為:Fe;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故4個硫酸根離子可表示為:4SO42﹣;
(4)表示分子中的原子個數(shù)的數(shù)字標在元素符號的右下角,故由60碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子可表示為:C60;
(5)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以3個銅原子,就可表示為:3Cu;
(6)氮元素的元素符號為:N;
(7)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以三氧化二鋁中鋁元素的化合價為+3價,故可表示為:;
(8)由1個Fe3+和3個OH﹣構(gòu)成的氫氧化鐵可表示為:Fe(OH)3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科技節(jié)活動中,化學實驗小組做了如圖實驗,請回答以下問題。
(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>_____________色,該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是___________(填字母)。
A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質(zhì)量 C.濃氨水具有揮發(fā)性
(2)圖B所示實驗,將注射器中濃石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實驗中涉及的化學方程式為___________。
(3)圖C所示實驗,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件之一是需要氧氣參與,該反應的化學方程式為:______________。
(4)圖D所示實驗觀察到用石蕊染成紫色的紙花變?yōu)榧t色,紙花變紅的原因是:_____________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于“2”的含義解釋中,正確的是( 。
A.H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫元素
B.2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子
C.Zn2+中的“2+”表示帶有2個單位的正電子的鋅原子
D.中化學式上方的“2”表示硫的化合價為2價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是( )
A. 滅火方法的目的模型 B. 原子模型結(jié)構(gòu)
C. 物質(zhì)分類模型 D. 空氣組成模型
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖1所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→_____(填字母序號)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。
(5)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為_____。
(6)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,二氧化硫的密度比空氣大,且會與氫氧化鈉溶液反應,用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序為:_____(填字母),乙裝置中漏斗的作用為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗能達成實驗目的是( 。
A | B | C | D | |
目的 | 檢驗碳酸鹽 | 配制100g質(zhì)量分數(shù)10%的NaCl溶液 | 驗證質(zhì)量守恒定律 | 驗證與氧氣接觸是燃燒的條件之一 |
實驗 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】在催化劑作用下,二氧化碳能高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),相關反應如下圖所示,其中“”、“ ”、“ ”表示不同的原子。下列說法錯誤的是
A. 該反應的四種物質(zhì)中有兩種氧化物
B. 該反應前后氫元素的化合價改變
C. 該反應的催化劑在反應前后化學性質(zhì)不改變
D. 參加反應的乙和生成的丙的質(zhì)量比為1∶16
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】荔枝味甘、性溫熱,其果實含有糖類、維生素、蛋白質(zhì)和鉀、鐵等營養(yǎng)成分。
(1)荔枝果實中含有豐富的維生素C(C6H8O6),可增強人體免疫功能。維生素C是由_______種元素組成,其相對分子質(zhì)量為_____________。
(2)荔枝中鉀、鐵指的是___________(填“原子”、“分子”或“元素”)。
(3)荔枝開花時,蜜蜂會循著花香飛來采蜜。由此最能說明分子具有的基本性質(zhì)是:______。
(4)食用荔枝前后適當喝點涼茶、淡鹽水等,既能防止虛火,還具有醒脾消滯的功效。現(xiàn)僅用氯化鈉固體加水來配制1%的淡鹽水200 g,需要水的質(zhì)量為________g。
(5)在荔枝樹干的基部涂刷含有硫黃粉等的石灰漿,可以保護樹木。請寫出石灰漿在空氣中變干硬的反應化學方程式:__________。
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