【題目】某化學興趣小組的同學在學習鹽的化學性質時,做了如下實驗:向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl,反應的化學方程式是: ,待完全反應后(假設反應產(chǎn)生的氣體全部逸出),對反應后溶液的溶質成分進行如下探究。(限選試劑用品: pH試紙、鎂片、稀鹽酸、AgNO3溶液、氧化銅粉末、石蕊溶液)請完成猜想,并根據(jù)問題填空:
(假設與猜想)
猜想1:_____________;猜想2: NaCl、 NaHCO3;猜想3: NaCl、 HCl;猜想4: NaCl、 NaHCO3、HCl。
同學們經(jīng)過討論一致認為猜想 4不成立,理由是:_______________。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取反應后溶液,加入稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想_________不成立 |
(2)取反應后溶液,滴在pH試紙上 | 試紙變色, 對照比色卡,pH<7 | 猜想3成立 |
(3)取反應后溶液,加入氧化銅粉末 | _______________________ | 猜想3成立,寫出反應的化學方程式:______________ |
(4)取反應后溶液,滴加AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想3成立 |
(得出結論)猜想3正確。
(評價與反思)老師對同學們的探究過程給予了肯定,同時指出探究中存在著一處明顯的錯誤,原因是___________________。
(總結提高)依據(jù)所給的實驗用品,你還有什么不同的方案確認猜想3是正確的。請寫出一種實驗方案:___________________。
【答案】NaCl 碳酸氫鈉和鹽酸不能共存 2 固體溶解,溶液由無色變?yōu)樗{色 CuO+2HCl=CuCl2+H2O 猜想1、2、3中都含有氯化鈉,加入硝酸銀溶液都會產(chǎn)生白色沉淀 取反應后的溶液于試管中,加入鎂片,有氣泡產(chǎn)生,證明猜想3成立;蛉》磻蟮娜芤河谠嚬苤校渭訋椎巫仙锶芤,溶液變紅色,證明猜想3成立
【解析】
假設與猜想:
向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl,恰好完全反應時,反應后的溶質是NaCl;當NaHCO3溶液過量時,反應后溶質是NaCl、 NaHCO3;當HCl溶液過量時,反應后溶質是NaCl、 HCl。猜想1是NaCl;猜想4不成立,原因是:碳酸氫鈉和鹽酸不能共存;
實驗探究:
①取反應后溶液,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明溶液中沒有NaHCO3,猜想2不成立;
②猜想3成立,說明溶液中存在鹽酸,鹽酸與氧化銅反應生成氯化銅和水。取反應后溶液,加入氧化銅粉末,固體溶解,溶液由無色變?yōu)樗{色,反應的化學方程式為: CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
評價與反思:
老師對同學們的探究過程給予了肯定,同時指出探究中存在著一處明顯的錯誤,原因是:猜想1、2、3中都含有氯化鈉,加入硝酸銀溶液都會產(chǎn)生白色沉淀;
總結提高:
鹽酸能與鎂反應產(chǎn)生氫氣,能使紫色石蕊溶液變紅色。依據(jù)所給的實驗用品,確認猜想3是正確的實驗方案是:取反應后的溶液于試管中,加入鎂片,有氣泡產(chǎn)生,證明猜想3成立;蛉》磻蟮娜芤河谠嚬苤,滴加幾滴紫色石蕊溶液,溶液變紅色,證明猜想3成立。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖實驗裝置,回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是___________。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為______________________。用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是_________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體所選用的裝置__________(填序號),化學方程式為_________。
(4)某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。
①請寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學方程式_________。
②實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是__________。
A甲→乙→丙→丁 B甲→丙→乙→丁
C乙→甲→丙→甲→丁 D乙→甲→丙→乙→丁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體無論缺碘元素(I)還是碘元素過量,都會引起甲狀腺疾病。在食鹽中按要求加入KIO3是我國政府給國人補碘的一種方法。請根據(jù)以下信息填空:
(1)碘元素在碘化物中化合價為﹣1,請你推測其最外層電子數(shù)為_____,它與元素周期表中第三周期的_____元素(填名稱)具有相似的化學性質。
(2)加碘食鹽最好在菜起鍋前加入,據(jù)此推測,KIO3可能具有的化學性質是_____,如果加入過早,可能發(fā)生的一個化學反應的方程式為_____。
(3)小陳同學在硫化鈉溶液中滴加碘(I2)的水溶液后發(fā)生置換反應產(chǎn)生淡黃色的固體單質。請結合(1)中知識信息寫出該化學反應方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是__________。
(2)將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是______。
(3)適合采取冷卻熱飽和溶液析出晶體的是______。
(4)你還能獲得哪些信息(只寫一條)_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是制備高純氧化鋅的流程圖,根據(jù)流程圖回答下列問題:
(1)反應①的基本反應類型是_________;
(2)寫出反應②的化學方程式_____________________________________;
(3)過濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁,原因可能是____________(寫出一種即可);
(4)草酸鋅受熱分解的化學方程式為:ZnC2O4 ZnO+CO↑+CO2↑,從環(huán)保角度看,反應后的氣體,排放前的處理方法是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰。
Ⅰ.小強同學通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質失效。他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須少量,理由是_____________。
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
(提出問題)生石灰干燥劑中含有哪些物質?
(查閱資料)工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰。
(猜想與假設)猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
(活動與探究)甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色。
乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
(結論與反思)
(1)猜想_____錯誤(填“1”或“2”或“3”)。
(2)甲同學實驗中,溶液呈紅色的原因是__________。
(3)乙同學實驗中產(chǎn)生的氣體的是__________(填寫化學式)。
(4)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,因為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在光照條件下,AgNO3 可分解為 Ag、O2 和某種氮的氧化物 X。取一定質量的 AgNO3 固體充分光照,測得反應后生成Ag、O2、X 的質量分別為 21.6 g、m g、9.2 g。下列說法正確的是
A.AgNO3 的質量為 30.8 g
B.m = 3.6
C.X 的化學式為 NO
D.該反應方程式中 Ag 與O2 的化學計量數(shù)之比為 2∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵制品廣泛應有于生產(chǎn)、生活中。
(1)單質鐵由_______(填“原子”、“分子”或“離子”)構成。
(2)下列鐵制品中含碳量最高的是______(選填字母)。
A不銹鋼 B生鐵 C普通鋼
(3)鐵釘生銹,屬于______變化(選填“物理”“化學”);如圖是探究鐵釘在不同條件下發(fā)生生銹的實驗,其中鐵銹蝕最快的是________(選填字母) 。
(4)赤鐵礦經(jīng)提純后得到的純凈Fe2O3可用于某種工業(yè)催化劑(主要成分為FeO和Fe2O3),其反應原理為:。現(xiàn)將焦炭和過量的Fe2O3混合均勻,按上述原理充分反應,如產(chǎn)生1.1kg的CO2能生成_____kg的FeO。
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