【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖反應：

下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應是分解反應

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

【答案】B

【解析】

A、由多種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應叫作分解反應，該反應是由兩種物質(zhì)反應生成三種物質(zhì)，不屬于分解反應，錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前氫原子的個數(shù)為2，氯原子的個數(shù)為3，鈉原子的個數(shù)為1，氧原子的個數(shù)為1，反應后氫原子的個數(shù)為2，氯原子的個數(shù)為1，鈉原子的個數(shù)為1，氧原子的個數(shù)為1，所以有毒氣體是Cl2，正確；C、反應前HCl中氯元素的化合價為-1價，NaClO中氯元素的化合價為+1價，反應后Cl2中氯元素的化合價為0，所以反應前后有元素的化合價發(fā)生了改變，錯誤；D、84消毒液、潔廁靈能混合會產(chǎn)生有毒氣體，不能混用，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關的問題。

普通干電池采用石墨作為電極材料，是利用其優(yōu)良的______性。

金剛石、石墨和組成元素相同，物理性質(zhì)差異較大的原因是______。

高爐煉鐵的主要反應為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2，發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是______。

實驗室檢驗時，常選擇的試劑是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中所說的鹽，通常指食鹽（主要成分是氯化鈉）。

（1） 通過晾曬海水，可以蒸發(fā)除去水分，得到粗鹽。通常不采用降低海水溫度的方法得到粗鹽，是因為_____________，相同情況下降溫析出的晶體比較少。

（2）根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗，回答有關問題。

①溶解 稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽1.1g。

②過濾

③蒸發(fā) 在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌，防止_______。當蒸發(fā)皿中___，停止加熱。

④計算產(chǎn)率 得到精鹽3.3g，則精鹽的產(chǎn)率為__________（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3）若經(jīng)過上述實驗得到的精鹽中還含有氯化鎂、氯化鈣，為了除去這兩種可溶性雜質(zhì)，可將得到的精鹽全部溶于水，加入過量的氫氧化鈉溶液和__________溶液，充分反應后，接下來的操作順序是__________（填序號）。

①蒸發(fā) ②加入過量的稀鹽酸 ③過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，設計并進行如下實驗。實驗裝置如圖所示：稱取研細的2.50g石灰石樣品，分4次加入稀鹽酸，充分反應至不再產(chǎn)生氣體為止。測得反應前后的有關質(zhì)量如表：

（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（2）計算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_____。

（3）若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑，根據(jù)圖中裝置判斷，該實驗結(jié)果可能_____（填“偏大”、“偏小”或“準確”）。

反應前，整套裝置+樣品的質(zhì)量/g

共加入：稀鹽

酸的質(zhì)量/g

反應后，整套裝置+錐

形瓶中剩余物的質(zhì)量/g

104.60

20.00

123.72

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈦（Ti）的合金具有耐高溫，耐腐蝕、強度高等性能，所以，鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學工業(yè)．工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學式為FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料，在高溫條件下制取TiCl4，其反應化學方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO，然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應生成金屬鈦和氯化鎂．請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）FeTiO3中鈦元素的化合價為　 　價．

（2）在制備TiCl4的反應中，X的化學式為　 　．

（3）鎂與TiCl4反應的化學方程式為：　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作正確的是（ ）

A. 傾倒液體B. 測定溶液pH

C. 稱取7.56g NaOHD. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對應的敘述相符的是

A. 圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B. 圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用

C. 圖③表示向氫氧化鈣溶液中通入含有少量氯化氫的二氧化碳氣體

D. 圖④表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學取銅鋅合金的粉末10g于燒杯中，向其中加入一定量的稀鹽酸后，恰好完全反應，過濾后，得濾液的質(zhì)量為272g，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%．請回答下列問題：

（1）銅鋅合金中銅的質(zhì)量．

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對鐵制品銹蝕相關問題進行探究。

實驗一:探究氧氣濃度對鐵制品銹蝕的影響

(1)儀器a的名稱為______。

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：______，發(fā)生裝置應選______（填裝置編號）。

(3)收集氧氣濃度不同的混合氣體(含氮氣和氧氣),可選用的裝置是______（填裝置編號）。

(4)設計實驗探究氧氣濃度對鐵制品銹蝕快慢的影響。請簡述實驗方案(操作步驟、需控制的變量、應觀察的現(xiàn)象,可結(jié)合圖示說明) ___________。

實驗二:探究鐵銹的成分

若鐵銹成分為FexOy·nH2O,用下圖所示裝置(夾持儀器己省略)進行實驗(每步反應和吸收均完全)。FexOy·nH2O受熱容易分解產(chǎn)生水蒸氣。無水硫酸銅能吸收水而變藍,堿石灰既能吸收水也能吸收CO2。

(5)指出上圖所示實驗裝置的一個明顯缺陷 ______。

(6)加熱前,先通CO氣體一段時間,目的是______。

(7)為確定鐵銹組成,將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍,實驗過程測得以下數(shù)據(jù)(忽略玻璃管中殘留水蒸氣)：

鐵銹樣品的質(zhì)量/g

裝置A的質(zhì)量(不包括噴燈)/g

裝置B的質(zhì)量/g

反應前

23.2

258.1

232.4

反應后

246.1

239.6

根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算該鐵銹樣品中Fe元素質(zhì)量為_____g，n的值為______。

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