【題目】鐵、鉻、錳三金屬及其它們的合金,在工業(yè)上統(tǒng)稱為“黑色金屬”。其實是因為它們固體表面常覆蓋一層黑色的氧化物。所以我們在實驗室見到的MnO2是黑色粉末。根據(jù)下列反應:
(1)MnO2+4HCl=MnCl2+2x+Cl2↑,則X的化學式為____________。在初中化學中也可以用MnO2與一種無色液體作用產(chǎn)生氧氣。
(2)現(xiàn)有下列一些儀器:
回答:不可能用到的儀器是___________;只需要___________的組合就能組裝成該實驗制氧氣的發(fā)生裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蠟燭是初中化學實驗中的常用品,請回答下列有關(guān)問題:
(1)實驗一:實驗中看到火柴梗的____________ 處最先炭化,由此可知蠟燭火焰的________溫度最高;
(2)實驗二:儀器①的名稱為____________ ;實驗時觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________________________。
(3)實驗三:燃著的蠟燭的作用為___________ ,快速鼓入大量空氣的目的為______________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應為4NH3+ 3O22X + 6H2O,則X的化學式為
A. NO B. N2 C. NO2 D. N2O
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【題目】某化學興趣小組同學往NaOH溶液中滴加無色酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,可是過了一會兒紅色消失,重新恢復為無色。于是該小組在老師指導下對這一現(xiàn)象進行了探究。
(提出問題)溶液的紅色為什么會變成無色呢?
(猜想與假設)
猜想一:可能是所用的酚酞溶液變質(zhì)了
猜想二:可能是NaOH與空氣中的CO2反應了
猜想三:可能是酚酞與空氣中的O2反應了
猜想四:可能是與NaOH溶液濃度大小有關(guān)
(查閱資料)Na2CO3俗稱純堿,是一種發(fā)酵劑, Na2CO3溶液的pH值通常約為10~11.9
(討論交流)
(1)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式:__________ 。
(2)對于猜想一,大家認為是錯誤的。往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色,說明所用酚酞沒變質(zhì)。
(3)小組同學集體討論后認為猜想二 ______(填“合理”或“不合理”),原因是______。
(設計并實驗)
(1)為了驗證猜想三,小組同學進行了如下實驗:先向如圖裝有該NaOH溶液的試管中,從b處通入密度比空氣大的稀有氣體,將試管內(nèi)的空氣排盡。然后通過注射器滴入無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,過一會兒紅色仍然消失。則猜想三______(填“正確”或“錯誤”)。
(2)為了驗證猜想四,小組同學繼續(xù)進行實驗探究,并得出了實驗結(jié)論,請你幫助該小組完成下表:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
在兩支同樣大小的試管中,分別加入等體積的質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液和10%的氫氧化鈉溶液,然后分別滴加1﹣2滴酚酞試液; | 5%的氫氧化鈉溶液中紅色不消失,10%的氫氧化鈉溶液中先變紅色,然后紅色消失 | 猜想四__ (填“正確”或“錯誤”) |
(拓展延伸)
小組同學百度“酚酞”得知,酚酞(用H2In表示)其實是一種極弱的酸,遇堿溶液變紅的變化可表示為:H2In(無色)In2-(紅色),據(jù)此信息寫出H2In遇NaOH溶液變紅的化學反應方程式為_____________。
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【題目】將等質(zhì)量的X、Y兩物質(zhì)分別加入各裝有Ng水的兩燒杯中,充分攪拌,并升高溫度。燒杯中剩余固體隨溫度變化情況如圖所示。下列說法正確的是
A. X的溶解度隨溫度的升高而增大
B. Y物質(zhì)可能是氣體
C. t2℃時X、Y兩飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):X<Y
D. t1℃時Y的飽和溶液升溫,會析出晶體Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)量的變化圖象與其對應敘述相符的是( )
A. ①常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B. ②一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C. ③向一定質(zhì)量的過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳
D. ④向等質(zhì)量的鐵和鎂中分別加入足量的稀鹽酸
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【題目】為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案。方案甲:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為 m1g,按圖 I 所示裝置進行實驗。完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為 V1L,查得其密度為p1g/L。方案乙:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為 m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進行實驗。當生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫。取出鐵片,按圖 I 所示裝置繼續(xù)進行實驗。完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為 V2L,查得其密度為 p2g/L。
已知:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(FeCl3可溶于水)
(1)鐵銹的成分是__________.
(2)(評價交流)上述兩個方案中,可行的是____(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是____________________。
(3)(設計實驗)方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成表中空格。
實驗編號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論或化學方程式 |
①裝置Ⅱ | 通入CO,加熱.完全反應后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫 | 生銹鐵片變成光亮的銀白色 | CO具有______性; 化學方程式:_______ |
②裝置Ⅰ | 將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應 | ______ |
(4)圖Ⅱ所示裝置有缺陷,應如何改進__________。
(5)(結(jié)論)生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是_________(用字母表示)。
(6)(發(fā)散)實驗室經(jīng)常用一氧化碳來煉鐵,實驗室煉的鐵和工業(yè)煉的鐵本質(zhì)區(qū)別是_______________
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【題目】如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇位器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)高錳酸鉀(KMnO4)固體在加熱條件下,能較快地分解為錳酸鉀(K2MnO4,可溶固體)、二氧化錳(難溶固體)和氧氣,若以高錳酸鉀為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為___________(填寫儀器序號字母)
②用高錳酸鉀制備氧氣發(fā)生反應的化學方程式為_______________________________。
③若從高錳酸鉀完全反應后的固體混合物中回收二氧化錳,需要的操作步驟為:溶解→___________→洗滌→干燥,即得到純凈的二氧化錳固體。
(2)若以過氧化氫溶液為原料,在實驗室中制取氧氣,并對某有機物的組成元素進行分析探究(資料顯示該有機物中一定含C、H元素,可能含O元素),所選儀器的連接順序為:A一D1→C一D2→E→堿石灰干燥管(已知:D1、D2為2個濃硫酸洗氣瓶)。使此有機物在純氧中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實驗數(shù)數(shù)據(jù)(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行)。
①在該裝置中,儀器D1、D2的作用都是吸收水分,其作用的不同之處是:________。
②儀器E觀察到的現(xiàn)象是_______________。
反應完成后儀器E中溶液的質(zhì)量比反應前溶液的質(zhì)量__________(填序號)。
A變大 B.減小 C.不變 D.無法確定
③儀器C的大玻璃管中放入此有機物2.3g,充分燃燒后,測得儀器D2的質(zhì)量增加2.7g,儀器E增重4.4g,則該有機物中碳、氫原子的個數(shù)比___________(填最簡整數(shù)比),該有機物中是否含有氧元素____________(填“有”“無”“無法確定”之一)。
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【題目】化學實驗能夠從視覺直觀的角度讓我們發(fā)現(xiàn)化學變化的神奇,激發(fā)我們學習興趣。請大家根據(jù)實驗回答問題:
(一)教材實驗集錦
(1)A實驗的試管1中產(chǎn)生的氣體是_______
(2)B用于制取氧氣,反應的化學方程式為_______
(3)C中觀察到實驗現(xiàn)象是__________________,該反應可用來_______
(4)D實驗得到的結(jié)論是_______
(二)教材實驗拓展
(1)課外小組的同學自制一塊多槽鐵板,設計如圖A所示裝置,用以探究燃燒的條件。(說明:金屬板上白磷足量)。請回答下列問題
①證明可燃物燃燒需要一定溫度的依據(jù)是_______
②將過氧化氫溶液滴入盛有MnO2的金屬槽中,發(fā)生反應的化學方程式_______
③有同學提出“將NaOH換成水,然后將水換成濃硫酸,也可以完成探究活動",你認為可行嗎,為什么?_______
(2)如圖B所示的裝置進行驗證質(zhì)量守恒定律,試劑a可以是__________(寫出一種即可)。證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_______
(3)根據(jù)如圖C所示實驗,Y燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o色。
①該實驗可證明微粒具有的性質(zhì)是__________。
②請用化學方程式表示紅色變?yōu)闊o色的原因_______
③該實驗得出氫氧化鋇的化學性質(zhì)有_______
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