【題目】如圖表示了初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略).下列說法錯誤的是( )
A.圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)
B.利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳氣體
C.圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性
D.利用反應(yīng)①可制得燒堿
【答案】C
【解析】
試題分析:A、過氧化氫可以分解產(chǎn)生水和氧氣,而水在通電的條件下反應(yīng)生成氧氣,可以據(jù)此解答.
B、二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣,可以據(jù)此解答.
C、氧氣能夠支持燃燒,但不能燃燒,可以據(jù)此解答.
D、氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,可以據(jù)此解答該題.
解:A、過氧化氫可以分解產(chǎn)生水和氧氣,而水在通電的條件下反應(yīng)生成氧氣,這兩個反應(yīng)都是分解反應(yīng),故A說法正確;
B、二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣,常用此方法來檢驗二氧化,故B說法正確.
C、氧氣能夠支持燃燒,但不能燃燒碳,故C說法錯誤.
D、氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,常用來制取燒堿,故D說法正確.
故選C.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是硝酸鉀的溶解度曲線。
某同學(xué)在20℃時進行了如下實驗,得到相應(yīng)的溶液①~⑤,下列說法正確的是
A.保持溫度不變,若在④中加入4.5 g KNO3固體可得到飽和溶液
B.②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.①③④均為不飽和溶液
D.④→⑤可析出 53.9 g KNO3晶體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答下列問題:
(1)①②中屬于加熱儀器的是 (填名稱 )。從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的,改進方法是 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母);實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是 ;若用B和C裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為 ;若用F裝置檢驗二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的 ,出現(xiàn) 現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生。
(4)若要制取氫氣,可以使用D或E裝置收集的原因是 ;若選用F裝置代替D裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從 (填“長”或“短”)導(dǎo)管口 通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】著名科學(xué)家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性,即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過放射后變成了另外一種元素的原子,據(jù)此推斷放射出的粒子中一定含有:
A. 中子 B. 質(zhì)子 C. 電子 D. 原子核
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)能由同一反應(yīng)生成的是
A. CuCl2、Ag B. Fe、CO2 C. Na2CO3、Ca(OH)2 D. FeCl3、H2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛。其構(gòu)造示意圖如圖1,回答下列問題:
(1)鉛蓄電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為_________(填序號)
a、機械能 b、熱能 c、化學(xué)能
(2)鉛蓄電池放電過程中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O,據(jù)此可知,鉛蓄電池在放電時,溶液的pH不斷_________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)如圖2是回收廢鉛蓄電池的一種工藝流程:
①從材料分類角度看,塑料是一類_________材料;
②廢硫酸可以與氟磷灰石[Ca5(PO4)3F]反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ca5(PO4)3F+7H2SO4═3CaSO4+3Ca(H2PO4)2+2HF,反應(yīng)產(chǎn)物中可用作化肥的物質(zhì)是_________
③廢硫酸直接排放會污染環(huán)境,擬選用如表物質(zhì)中和后再排放:
物質(zhì) | CaCO3 | Ca(OH)2 | NH3 | NaOH |
市場參考價(元/kg ) | 1.8 | 2.0 | 6.5 | 11.5 |
已知:2NH3+H2SO4═(NH4)SO4,如果要求花最少的錢來中和等質(zhì)量、等濃度的廢硫酸,則應(yīng)選擇_________(填序號)。
a、CaCO3 b、Ca(OH)2 c、NH3 d、NaOH
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體(如圖1),某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進行探究。
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ:固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ:固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ:固體部分變質(zhì)
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
【進行實驗】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想Ⅰ正確,但其他同學(xué)很快予以否定,否定的理由是
,為了進一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實驗后的溶液于試管中,進行如下表所示實驗:
同學(xué) | 小紅 | 小美 | 小伍 |
實驗操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過量氫氧化鈣溶液 | 加入過量稀鹽酸 |
【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色,于是他們都出猜想Ⅲ正確。
【反思評價】(一)老師指出,僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確,理由是
。
(二)根據(jù)小美的結(jié)論推測小實驗現(xiàn)象是 。
【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?
【實驗原理】通過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
【實驗設(shè)計】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品,按如圖2裝置進行實驗(已知該裝置氣密性良好,水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié),量氣管是帶有刻度的儀器)。
【反思評價】(一)在實驗中,若沒有植物油,測定結(jié)果會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(二)操作中,下列情況不影響測定結(jié)果的是 (填字母)。
A、實驗前試管中有空氣
B、實驗中水準(zhǔn)管口有水溢出
C、讀數(shù)時量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平
D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在敞口容器中放置一段時間后,質(zhì)量增加并有新物質(zhì)產(chǎn)生的是:
A. 濃硫酸 B. 苛性鈉固體
C. 濃鹽酸 D. 碳酸鈉晶體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在澄清的石灰水中滴入2~3滴酚酞試液,出現(xiàn)紅色。放置一段時間后,紅色逐漸消失,請你對此現(xiàn)象進行合理的解釋:__________________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com