20.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答(裝置用代號字母A、B、C、D、E表示):

(1)寫出圖中儀器的名稱:①酒精燈   ②錐形瓶     ③集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,如果用排水法來收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈,防止水倒流而炸裂試管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)已知氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實(shí)驗(yàn)室中,通常用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物來制取氨氣.試回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置是A;
②氨氣的收集裝置是D;
③收集氨氣的集氣瓶必須十分干燥,這是因?yàn)榘睔鈽O易溶于水.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)從雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳是催化劑,所起的作用是催化作用,是固體和液體反應(yīng)且不需加熱去分析;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱;如果用排水法來收集氧氣,當(dāng)水槽中導(dǎo)管導(dǎo)出的氣泡比較均勻連續(xù)的放出時才可收集氣氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,是為了防止水倒流而炸裂試管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;
(4)已知氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此可以用向下排空氣法收集;在實(shí)驗(yàn)室中,通常用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物來制取氨氣,因此需要加熱.

解答 解:(1)①是酒精燈,②是錐形瓶,③是集氣瓶,故填:酒精燈;錐形瓶;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,在二氧化錳的催化作用下分解為氧氣和水,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化;B;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,在試管口要放一團(tuán)棉花,目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;如果用排水法來收集氧氣,當(dāng)水槽中導(dǎo)管導(dǎo)出的氣泡比較均勻連續(xù)的放出時才可收集氣氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,是為了防止水倒流而炸裂試管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;水倒流而炸裂試管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)已知氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此可以用向下排空氣法收集;在實(shí)驗(yàn)室中,通常用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物來制取氨氣,因此需要加熱,故答案為:①A;②D;③氨氣極易溶于水.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.鉑鈀合金在汽車尾氣轉(zhuǎn)換過程中加快其化學(xué)反應(yīng)速率,而鉑鈀合金的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有變化,則鉑鈀合金在反應(yīng)中是( 。
A.氧化劑B.催化劑C.還原劑D.反應(yīng)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用元素符號或化學(xué)式表示
(1)-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$(2)2個氧原子2O      (3)氧單質(zhì)O2
(4)1個氧分子O2   (5)4個二氧化碳分子4CO2(6)氯化鈉NaCl
(7)氫元素H     (8)2個氫分子2H2       (9)n個鐵原子nFe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究.
查得資料:該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;其他成分遇到鹽酸時無氣體生成.
方案設(shè)計:小組的兩位同學(xué)提出了各自的設(shè)計方案
甲同學(xué):利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
乙同學(xué):也利用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測定C裝置中反應(yīng)前后的質(zhì)量差,得出二氧化碳質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

小組同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)裝置還需要進(jìn)一步完善,在C裝置后他們又增加了一個裝置,你認(rèn)為他們增加的裝置是E(選填D或E),其目的是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置影響實(shí)驗(yàn)測定.同時小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計存在明顯的缺陷,你認(rèn)為此缺陷是揮發(fā)的氯化氫氣體等也進(jìn)入了C裝置.
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)檢查裝置氣密性(2)打開止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣(3)關(guān)閉止水夾,打開分液漏斗活塞(4)再次打開止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣(5)過濾出沉淀,進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)過程中,C裝置應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)步驟2后(填序號)與B裝置連接,否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大 (填偏大、偏小或無影響).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):同學(xué)們分四組準(zhǔn)確稱取四份樣品,每份均為16.00g,按照實(shí)驗(yàn)步驟分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
組別第一組第二組第三組第四組
沉淀質(zhì)量(g)7.867.887.909.86
(1)同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為第四組同學(xué)的數(shù)據(jù)不正確.造成數(shù)據(jù)偏差較大的原因可能是BC:
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后通入空氣速度太快,裝置中的二氧化碳沒有完全吸收
B.沉淀過濾后沒有洗滌
C.沉淀沒有干燥直接稱量
D.稱量沉淀質(zhì)量時,砝碼與藥品位置放反了
(2)根據(jù)另外三組同學(xué)的BaCO3平均質(zhì)量,計算出了收集到的二氧化碳質(zhì)量為1.76g.
(3)計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計算過程)
實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)后,有同學(xué)提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液可以直接得到碳酸鈣沉淀,稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分?jǐn)?shù).大家討論后認(rèn)為用氫氧化鋇溶液比氫氧化鈣更好,請說出他們的理由氫氧化鋇的溶解性大于氫氧化鈣,更容易完全吸收二氧化碳(答出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.按要求寫出化學(xué)符號:
(1)3個硅原子3Si  (2)2個氧分子2O2  (3)4個硝酸根離子4NO3-
(4)氧化亞銅中銅元素呈正一價$\stackrel{+1}{Cu}$2O (5)磁鐵礦的主要成分Fe3O4 (6)地殼中含量最多的元素O
(7)鋁制品表面的氧化膜Al2O3  (8)溫度計中的水銀Hg  (9)硬水中的鎂離子Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.幾年前,一輛載滿20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙.事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭.這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對大火也束手無措,場面讓人震撼.大家對電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你一起與他們完成下列探究活動.
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體.常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙.
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應(yīng)生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣.大家做出以上推斷的理由是質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變.
大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是氧氣,原因是氧氣不具有可燃性,白色固體不可能是氧化鈣,原因是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗(yàn)純后點(diǎn)燃.氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙.電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸.固體溶解,沒有氣泡產(chǎn)生.電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞.溶液變紅電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】
載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)最常用的溶劑:H2O;
(2)充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì):N2
(3)常用來改良酸性土壤的堿:Ca(OH)2;
(4)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物:SO2;
(5)用作建筑材料的鹽:CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.一些食物的近似PH如下,葡萄3.5-4.5,蘋果2.9-3.3,牛奶6.3-6.6,雞蛋清7.6-8.0,當(dāng)某人胃酸過多時,適合食用的食物是( 。
A.雞蛋清B.牛奶C.蘋果D.葡萄

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于Na和Na+的敘述中,錯誤的是( 。
A.它們相差一個電子層B.它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C.鈉原子,鈉離子均為同一元素D.灼燒時,它們的焰色反應(yīng)都呈黃色

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同步練習(xí)冊答案