【題目】A、B是生活中常見的兩種液態(tài)物,元素種類相差一種其中B可作燃料也可作汽車燃料添加劑;C和D為一種常見的黑色固體,其中C其相對分子質(zhì)量為80。圖中的“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化,“一”表示相互之間能反應(yīng)。
(1)B的化學(xué)式為_____。寫出F轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,寫出基本反應(yīng)類型中G變成F的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。
(2)以下說法正確的是(____)
①B轉(zhuǎn)化成A的過程放出大量熱,是化合反應(yīng)
②H可以通過分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化成F
③圖中 ABCFGH均屬于氧化物
④工業(yè)制取E的方法是物理變化,F可用于人工降雨
【答案】C2H5OH CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O(合理即可) 2CO+O22CO2 ②④
【解析】
A、B是生活中常見的兩種液態(tài)物質(zhì),元素種類相差一種,其中B可作燃料也可作汽車燃料添加劑,A可能是水(H2O),B可能是乙醇(C2H5OH);C為一種常見的黑色固體,其中C的相對分子質(zhì)量為80,C能轉(zhuǎn)化為A(H2O),氧化銅(CuO)的相對分子質(zhì)量=64+16=80,氧化銅與氫氣在加熱條件下能生成水,C可能為氧化銅;D為一種常見的黑色固體,D能與C(CuO)反應(yīng),碳為黑色固體,碳與氧化銅在高溫條件下能生成銅和二氧化碳,D可能為碳;D能轉(zhuǎn)化為G,G能與C(CuO)反應(yīng),碳在氧氣中不完全燃燒能生成一氧化碳,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng),G可能是一氧化碳;G與F能相互轉(zhuǎn)化,且F能轉(zhuǎn)化為A(H2O),一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫條件下生在一氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣能生成水和碳酸鈣,F可能是二氧化碳;F能與H相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,H可能是碳酸;A (H2O)與E能相互轉(zhuǎn)化,E能轉(zhuǎn)化C(CuO),水通電分解生成氧氣和氫氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水,銅與氧氣能生成氧化銅,E可能是氧氣。將猜想代入框圖,猜想正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)B為乙醇(或酒精),化學(xué)式為C2H5OH;F轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)可以是二氧化碳與氫氧化鈣能生成水和碳酸鈣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;
基本反應(yīng)類型中G變成F的反應(yīng)是一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式:2CO+O22CO2;
(2)①B轉(zhuǎn)化成A的過程是酒精與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,放出大量熱,但該反應(yīng)的生成物是兩種物質(zhì),不屬于化合反應(yīng),故①錯誤;
②H轉(zhuǎn)化成F可以通過碳酸分解生成水和二氧化碳,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故②正確;
③圖中A是水(H2O)、 B是乙醇(C2H5OH)、C可能為氧化銅、F是二氧化碳、G是一氧化碳、H可能是碳酸,其中B、H是由三種元素組成,不屬于氧化物,故③錯誤;
④工業(yè)制取E(O2)的方法是利用氧氣和氮氣的沸點不同,分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,F是二氧化碳,固體二氧化碳(干冰)易升華,可獲得低溫,可用于人工降雨,故④正確。故選②④。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。
(1)如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解的微觀變化示意圖。
請回答下列問題:
①水蒸氣液化發(fā)生了物理變化,在此過程中水分子本身沒有改變,只是分子________。
② 圖①、圖②、圖③、圖④中屬于純凈物的是__________。
③水電解水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿,發(fā)生了化學(xué)變化。C圖是小明同學(xué)為了探究水的組成實驗,b試管中產(chǎn)生的氣體是________。(寫物質(zhì)的名稱) 電解水實驗中,正、負極產(chǎn)生氣體的體積比V正極:V負極=_______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程_______
④已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比.該實驗中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是_____________.
(2)我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式”,水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注。下列用水行為符合這一主題的是_________。
①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 ④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
(3)將渾濁的紅色污水進行了如下凈化處理,下列說法正確的是_________ 。
A ①中液體無色渾濁 B ②中液體無色澄清
C 經(jīng)上述處理后,②中液體為純凈物 D 若③中出現(xiàn)大量泡沫,則②中液體為硬水
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為:4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R是____(填化學(xué)式)。K2FeO4中鐵元素的化合價是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)完燃燒的條件,同學(xué)們對物質(zhì)在氧氣中燃燒的有關(guān)實驗進行整理復(fù)習(xí)。
(1)請從燃燒條件具體分析實驗1中火柴的作用是_____,鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_____。
(2)實驗2中觀察到硫先熔化后燃燒,這是因為硫的熔點比其著火點_____(填“高”或“低”),圖2所示實驗中存在的主要問題是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B、C、E、G為單質(zhì),其余是化合物;A、D的組成元素相同;E是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬;F的溶液為藍色。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出B的化學(xué)式:____________。
(2)寫出E與H反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________ 。
(3)寫出D→A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________ ,該反應(yīng)是 __________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
(4)寫出C→G發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:_________ 反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鋁與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2Al+2NaOH+ 2X=2NaAlO2+3H2關(guān)于物質(zhì)X,下列說法正的是( 。
A.X可能含鈉元素
B.X在自然界中的循環(huán)都是通過化學(xué)變化實現(xiàn)的
C.X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物
D.X中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有A.氮氣 B.氧氣 C.氫氣 D.二氧化碳,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填標(biāo)號)。
①最清潔的氣體燃料是_____;②充入燈泡中以延長其使用壽命的氣體是_____。
(2)現(xiàn)有①二氧化碳 ②高錳酸鉀 ③氧氣 ④冰水混合物⑤河水 ⑥空氣 ⑦氫氣幾種物質(zhì),其中屬于氧化物的是_____ ;單質(zhì)的是_____(填序號)
(3)學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會了從微觀角度認識事物,根據(jù)下列幾種示意圖,回答問題:
①由圖A可知Si元素的相對原子質(zhì)量為_____。
②B圖微粒易_____(填“失去”或“得到”)電子后就變成_____(填離子符號)。
③若D是離子結(jié)構(gòu)示意圖,則x =_____。
④元素E處于第_____周期。
⑤由B、C兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖(夾持儀器已略),某興趣小組在老師指導(dǎo)下,探究鐵與水蒸氣的反應(yīng),請回答。
【實驗初探】
(1)連接裝置,并___________。
(2)裝好藥品。
(3)加熱一段時間后,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起,用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。
該氣體燃燒的化學(xué)方程式為________。
【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4)。
①它們都不溶于水,其中鐵粉、Fe3O4能被磁鐵吸引;②FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色;③三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng),但能與酸反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)。
【實驗探究】實驗小組同學(xué)對反應(yīng)后的剩余固體進行探究。
(1)小梅發(fā)現(xiàn)固體為黑色,由此判斷:固體中肯定不存在Fe2O3 ,理由是_______。
(2)小宇發(fā)現(xiàn)固體均能被磁鐵吸引,大家倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上。觀察現(xiàn)象是__________,判斷黑色固體中一定沒有FeO。
討論:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。
【提出猜想】玻璃管中黑色固體成分有什么?
猜想Ⅰ:Fe; 猜想Ⅱ:Fe3O4; 猜想Ⅲ:______________
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取上述固體少許,加入足量 _________________ | 出現(xiàn)紅色固體,且有黑色固體殘留 | 黑色固體中一定含有 ________________ |
【結(jié)論反思】(1)鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),反應(yīng)的方程式是________________。
(2)出現(xiàn)紅色固體的化學(xué)方程式是_______,加入的溶液必須足量的原因是______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)構(gòu)成甲烷的微粒_______;
(2)碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價_________。
(3)銀是由____構(gòu)成的;
(4)硫酸銅是由______構(gòu)成的。
(5)形成化合物種類最多的元素是_____.
(6)可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的物質(zhì)是_____。
(7)由空氣中含量前兩位的元素和地殼中含量最高的金屬元素所形成化合物________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是取大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)狀況的示意圖.仔細觀察并結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)不能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬是__________.
(2)圖中顯示有三種金屬能與稀鹽酸反應(yīng),其共同的反應(yīng)現(xiàn)象是___________,其中反應(yīng)速率最快的是__________,請寫出它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________.
(3)通過以上實驗(或圖示)說明,Zn和Cu的金屬活動性強弱是___________.
(4)某興趣小組的同學(xué)為了探究哪些因素可以影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率設(shè)計并進行了如下實驗:
序號 | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 鋅粉和鐵粉分別與10%______反應(yīng) | 鋅粉產(chǎn)生氣體的速率快 |
② | 鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應(yīng) | _____產(chǎn)生氣體的速率快 |
③ | 鐵片分別與5%和10%鹽酸反應(yīng) | 10%鹽酸產(chǎn)生氣體的速率____ |
(5)通過上述實驗,小組同學(xué)得出了影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率的因素有很多,請你寫出其中的一種____________.此外同學(xué)們提出影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率的因素還可能有溫度,溫度越高,反應(yīng)速率越_____________(填“快”或“慢”).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com