現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、B、C、F、G五種儀器的名稱:A______、B______、C______、F______、G______.
(2)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器和裝置的編號為______,二氧化錳在此反應(yīng)中是______,反應(yīng)的文字表達式是______.
(3)若用過氧化氫制取氧氣,需要的反應(yīng)條件是______.反應(yīng)的文字表達式是______.
(4)用E裝置可以收集氧氣,是因為______,當氣泡______放出時就可以收集.當停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是______.如果用F收集時,如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿?______
如何證明一瓶無色氣體是氧氣?答:______
(5)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底炸裂,這是因為______.
(1)編號儀器分別是:鐵架臺;試管;帶單孔塞的導管;集氣瓶;酒精燈;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,故需要加熱的酒精燈、裝藥品的試管、固定試管的鐵架臺、導管、集氣瓶,若用排水法收集,還需要水槽,氧氣的密度比空氣大,也可用向上排空氣法收集;二氧化錳加快了反應(yīng)速率,是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)的文字表達式是:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(3)用過氧化氫制取氧氣須加入二氧化錳催化劑,加快反應(yīng)速率,否則反應(yīng)速率太慢,反應(yīng)的文字表達式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(4)氧氣不易溶于水,可用排水法收集,如果用排水法集氣時,當觀察氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集,防止收集的氣體不純;若先熄燈再移導管,會導致水槽中的水倒流引起試管炸裂;用F收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復燃;檢驗氣體是否 是氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復燃則證明是氧氣;
(5)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底炸裂,可能集氣瓶中未放水或沙子,生成物就濺落瓶底使集氣瓶炸裂;
故答案為:
(1)鐵架臺;試管;帶單孔塞的導管;集氣瓶;酒精燈;
(2)ABDEG(或ABCFG);催化劑;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(3)用二氧化錳作催化劑;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(4)氧氣不易溶于水;連續(xù)、均勻;水倒吸入試管,使試管炸裂;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;把帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復燃則證明是氧氣;
(5)沒有預先在集氣瓶里放少量的水或細砂.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(23分)某同學用下圖裝置制取氧氣,請回答:

(1)寫出儀器名稱:①______  ②________   ③ _______     ④_____           
(2)檢查裝置B氣密性的方法是:                                         
                          ,若                 現(xiàn)象,說明氣密性良好。
(3)裝置A試管口要略向下傾斜的原因                                       
(4)若要用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇         (填序號),試管口要放一團棉花,目的是_____________                              ,該反應(yīng)的文字表達式_____________                       ,反應(yīng)類型是        反應(yīng)。
(5)采用裝置B制取氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是:
_________                                                          。
(6)收集氧氣可以選擇裝置______     或______     (填序號),原因是_______            、_________       。若用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是                                   ,若有              現(xiàn)象,則收集滿。
(7)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,這種操作會引起什么后果:______________                                                        
(8)若某同學用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是:
                                                                   
(9)若某同學用A和D裝置制取氧氣,結(jié)果收集不到氧氣,其原因可能是:
                                                                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮實驗室制取氧氣的最佳方案是( 。
A.分離液態(tài)空氣法B.過氧化氫溶液分解
C.氯酸鉀受熱分解D.高錳酸鉀受熱分解

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

通過學習知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
①.分離液態(tài)空氣②.加熱高錳酸鉀③.分解過氧化氫
(1)再寫出一種制取氧氣的方法______.
(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣(如圖所示)
①寫出用該方法制取氧氣的化學反應(yīng)符號表達式______.
②請指出圖中所用儀器的名稱:a______,b______.
③實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是______,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______.④收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并______(填“正放”或“倒放”)在桌上.
⑤學習小組的同學用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

在沈陽市的某次化學實驗考查中,同學們認真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據(jù)此實驗回答下列問題.
(1)要檢查裝置A的氣密性是否良好,通常是把導管口插入水中,然后雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導管口是否有氣泡產(chǎn)生.請回答這種做法的依據(jù)是______.
(2)二氧化錳在該反應(yīng)中作______劑,要證明這一點,還需增加實驗證明它在化學反應(yīng)前后的______和______是否改變.
(3)在實驗過程中,小芳由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫她想出兩種方法.
①______.
②______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖是小涵同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,指出圖中錯在哪里、錯誤的后果及改正方法.
錯誤后果改正
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣并用排水法收集氧氣的實驗操作中,正確的是( 。
A.試管內(nèi)盡量多裝些高錳酸鉀晶體,以便可多制取氧氣
B.水槽中的導管一開始有氣泡冒出時,即可進行收集,以免浪費
C.實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,這樣可節(jié)約酒精
D.加熱時,應(yīng)用酒精燈的外焰加熱,因為外焰的溫度最高

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

制取和收集氧氣時,需要用到的一組儀器是( 。
A.集氣瓶,試管,導管,鐵架臺,酒精燈,鐵夾
B.集氣瓶,蒸發(fā)皿,酒精燈,導管,托盤天平
C.酒精燈,漏斗,鐵架臺,試管,燃燒匙
D.酒精燈,鑷子,試管,鐵架臺,燒杯

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某化學課外小組用下圖的裝置制取氫氣.再用制得的氫氣還原一定質(zhì)量的CuO和Cu2O的混合物,根據(jù)無水CaCl2的增重以測定混合物中CuO質(zhì)量.
序號
裝置堿石灰
(1)若制取的氫氣從左向右流向,上述裝置的連接順序是(填裝置序號)______接______接______接______接______接⑥.
(2)制取干燥、純凈的氫氣時,所需裝置的連接順序是(填各接口的代碼字母)______接______,______接______.
(3)若測得CuO、Cu2O混合物的總質(zhì)量為W g;混合物全部還原后U型管增重m g,則混合物中CuO的質(zhì)量為______g.
(4)裝置最后連接盛有堿石灰的干燥管的目的是______,若不連接此裝置,則測得的混合物中CuO的質(zhì)量______(填偏大、偏小或無影響).
(5)若反應(yīng)后所得紅色物質(zhì)中有少量的Cu2O,則測得的混合物中CuO的質(zhì)量______(填偏大、偏小或無影響).

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