【題目】科學精神與社會責任,是化學學科素養(yǎng)更高層面的價值追求。在一次實踐活動中,小紅和同學們一起參觀了某鋼鐵公司。大家對礦石選取,冶鐵和煉鋼的工藝流程(如圖)、生鐵和鋼的區(qū)別等,有了全新的認識。
(1)用赤鐵礦石冶鐵的反應(yīng)原理是_____(用化學方程式表示)。
(2)分析工藝流程,三脫裝置B中可能產(chǎn)生污染空氣的氣體是_____。流程C中的生鐵屬于_____(選填“混合物”、“純凈物”、“單質(zhì)”)
(3)流程D中吹入氬氣使鋼水循環(huán)流動。各成分均勻混合,相當于化學實驗中(填一種儀器的名稱)_____的作用。
(4)在鋼水鑄件機中,高溫鋼加工成鋼制零件時,充入氮氣的作用是_____。
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【題目】歸納總結(jié)是學習化學的一種方法。莉莉整理的氫氧化鈉的化學性質(zhì)如下圖。結(jié)合此圖回答下列問題:
(1)氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng),暴露在空氣中易變質(zhì),反應(yīng)的化學方程式為______,所以要密封保存。實驗室須密封保存的物質(zhì)還有_______(填一種)。
(2)寫出能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的X中的一種物質(zhì)_______。
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【題目】向一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁 4 種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖,下列說法不正確的是( )
A.a 的數(shù)值是 4
B.丙一定屬于化合物
C.參加反應(yīng)的乙和丙的質(zhì)量比為 3∶5
D.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
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【題目】下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此可知下列說法錯誤的是
A.升高溫度,可使B的不飽和溶液變飽和
B.t2℃時,60 g A加到100 g水中,能得到160 g溶液
C.溫度為t1℃時,A與B的溶解度相等
D.把A、B的飽和溶液由t2℃降至t1 ℃時,A溶液比B溶液濃
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【題目】A. B.C三種物質(zhì)的溶解度曲線如在圖所示,下列分析正確的是
A.t1℃時. A、C兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B.t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液
C.t2℃時, A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量大小關(guān)系是A>B>C
D.t2℃時,A. B. C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是B>A>C
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【題目】下列實驗方案或操作不正確的是( )
A.證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
B.用碳酸鈉溶液鑒別鹽酸和石灰水
C.將10%的KNO3溶液變?yōu)?/span>5%的KNO3溶液
D.稀釋濃硫酸
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【題目】將鐵釘(a)放入潮濕的空氣中易變成銹蝕的鐵釘(b),把銹蝕的鐵釘(b)放入適量的稀硫酸中反應(yīng)后得到光亮的鐵釘(c)。
(1)a、b、c的質(zhì)量由大到小排序是_____;
(2)除銹反應(yīng)的化學方程式:_____,若僅進行該反應(yīng)的實驗,充分反應(yīng)后,觀察到的現(xiàn)象是_____。
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【題目】實驗室使用如圖所示裝置制取氧氣(O2)。
(1)儀器①的名稱為________。
(2)裝置中試管口要略向下傾斜的原因是__________________。
(3)若用高錳酸鉀(KMnO4)制氧氣(O2),反應(yīng)的文字表達式是_________________;實驗后水槽中的水變成了紅色,造成此現(xiàn)象的錯誤操作是 ___________________________。
(4)氧氣(O2)收集完全后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_________(填序號,可多選)。
A 高錳酸鉀(KMnO4)中混入了二氧化錳(MnO2)
B 收集前,集氣瓶中未注滿水
C 收集后,集氣瓶中仍有少量水
D 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
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【題目】將金屬鎵做的勺子放入90℃的熱水中,勺子很快就熔化;當水溫降到26℃時,水中有凝固的金屬鎵。已知鎵在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 金屬鎵的熔點低于90℃
B. 金屬鎵的熔點高于26℃
C. 鎵原子核外有31個電子
D. 鎵原子核內(nèi)有70個中子
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