某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如下圖所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質是什么?

【猜想與假設】

猜想1:廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl。猜想2:廢液中的溶質只有NaCl。 

猜想3:廢液中的溶質是NaCl和HCl。猜想4:廢液中的溶質是__________________。

【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是      

【實驗與結論】

(1)小亮同學為驗證猜想2,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結論         (填“正確”或“錯誤”),理由是              。

(2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=4,她認為猜想3正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是     。

A.方法不正確,結果偏小,結論正確 B.方法不正確,結果偏大,結論正確

C.方法正確,結果偏大,結論正確   D.方法正確,結果偏小,結論不正確

(3)小麗為驗證猜想4成立,可選擇的試劑             

【拓展與應用】若廢液中的溶質是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質,無需另加試劑,只要對廢液進行操作即可從廢液中得到NaCl固體。

(4)向一定質量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液。反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如下圖所示。

試回答下列問題:

①oa段表示生成     (填“氣體”或“沉淀”)的質量;

②c點對應的溶液中溶質為            ;(2分)

③x值為           。(寫出計算過程)(3分)

 

【答案】

【猜想與假設】

NaCl和Na2CO3

【討論與交流】

HCl和Na2CO3在溶液中不能共存

【實驗與結論】

(1)錯誤、溶液中的溶質是NaCl和HCl時,滴加酚酞溶液也不變色。

(2)B;

(3)稀鹽酸(或稀硫酸)、氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液)、氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液)。(合理即可)

【拓展與應用】

蒸發(fā)

(4)① 氣體; 

② NaCl和Na2CO3(或氯化鈉和碳酸鈉);

③ 106。

【解析】

試題分析:【猜想與假設】根據(jù)題意可知,碳酸鈉和鹽酸反應,生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,故反應后的廢液的可能組成是:①恰好完全反應,廢液中的溶質只有生成的氯化鈉;②濃鹽酸有剩余,則廢液中含有生成的氯化鈉和剩余的鹽酸;③碳酸鈉有剩余,廢液中含有剩余的碳酸鈉和生成的氯化鈉。

【討論與交流】由于碳酸鈉和鹽酸能反應,故二者不能同時存在于同一種溶液中,錯誤。

【實驗與結論】

(1)由于酚酞試液只遇堿性溶液變紅色,故當溶液中有HCl剩余時,滴加酚酞溶液也不變色,無法證明只有NaCl,錯誤。

(2)根據(jù)猜想3可知,廢液中的溶質是NaCl和HCl,故只要能證明其pH<7,即可證明有HCl的存在,故小美的結論是正確的;但由于pH試紙事先被潤濕了,故相當于將待測溶液稀釋了,稀釋后的溶液的酸性會減弱,故pH會變大。故選B

(3)檢驗碳酸鈉的存在,即檢驗碳酸根離子的存在,故可以把碳酸根離子轉化為沉淀或氣體來驗證,稀鹽酸(或稀硫酸)能與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液)、氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液)能與碳酸鈉反應生成沉淀。

【拓展與應用】由于鹽酸是氯化氫的水溶液,受熱時,溶質氯化氫氣體會逸出,故直接蒸發(fā)即可除去氯化氫。

(4)①向一定質量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,二者均能與Na2CO3溶液反應,且CaCl2與Na2CO3溶液反應生成的碳酸鈣沉淀還能與HCl反應,生成CaCl2、水和二氧化碳,故相當于碳酸鈉會先與鹽酸反應,當鹽酸完全反應,才開始與氯化鈣反應,所以oa段表示生成氣體的質量。

②b點表示碳酸鈉恰好完全反應,此時溶液中只含有生成的NaCl一種溶質;而c點時,碳酸鈉已過量,故此時溶液中溶質為生成的NaCl和剩余的Na2CO3

③根據(jù)上面的分析可知,碳酸鈉先與鹽酸反應,再與氯化鈣反應;結合圖示可知,碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳氣體2.2g,碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀5.0g。

設生成2.2g二氧化碳氣體所需的Na2CO3的質量為m,生成5.0g碳酸鈣沉淀所需Na2CO3的質量為n,則

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

106                  44

m                   2.2g

106:44=m:2.2g

解得,m=5.3g

Na2CO3+ CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

106          100

n            5.0g

106:100=n:5.0g

解得,n=5.3g;

所以x=(5.3g+5.3g)÷10% =106g

考點:酸的化學性質,證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽,溶液的酸堿性與pH值的關系,酸的物理性質及用途,書寫化學方程式,根據(jù)化學方程式計算

點評:對于驗證型實驗探究,要熟記物質的性質或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質的性質或變化規(guī)律等;解答最后一問,一定要注意碳酸鈉會先與鹽酸反應,再與氯化鈣反應。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

12、碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈
性.
實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質.
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱,如右圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有
有水珠

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3
①他們猜想的依據(jù)是
根據(jù)質量守恒定律,反應前后元素的種類不變

②請設計實驗檢驗反應后的固體產物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表(只要求填寫其中一行.若兩行都寫,按第一行計分):
實驗操作 預期現(xiàn)象 結論
取樣,加入適量的稀鹽酸
有氣泡產生
固體產物是Na2CO3,而不是NaOH
取樣,加入適量的稀鹽酸
沒有氣泡產生
固體是產物NaOH,而不是Na2CO3
[拓展應用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥,用來治療胃酸過多.但對于
患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時,卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽,
其原因是
它們之間會發(fā)生化學反應生成二氧化碳氣體,使胃內壓強增大,可能會產生胃穿孔

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科目:初中化學 來源: 題型:

35、大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應,為尋找處理CO2,減少其排放的方法,某化學興趣小組的同學設計了實驗室制取CO2,并將CO2轉化的實驗.制取CO2裝置圖如下:

將CO2轉化的實驗流程為:

請你幫助他們回答下列問題:
(1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(2)濃硫酸的作用是
吸水干燥
,收集裝置為
B
(填字母)
(3)利用C裝置可以收集標準狀況下最輕的氣體,實驗室制取該氣體的化學方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,點燃這種氣體前應
驗純

(4)實驗流程中CO2轉化的最終產物為
C和O2
(填化學式,下同),在此過程中可循環(huán)利用的物質是
HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?東城區(qū)二模)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖示回答:(注:a與b處分別接尾氣處理裝置)

(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母,下同).若要制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是氮氧化物(如NO2等).某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知:
(i)NO2常溫下是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大.
(ii)NO2能溶于水并與水反應生成硝酸.
(iii)實驗室常用銅與濃硝酸反應制取NO2:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2X.
根據(jù)以上信息回答下列問題:
①物質X的化學式為
H2O
H2O

②若從上圖中選擇合適的裝置來制取并收集NO2氣體,你選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填裝置序號,下同),收集裝置是
E
E

③實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍色溶液[為Cu(NO32溶液],還能觀察到的現(xiàn)象有
銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產生
銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產生

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?煙臺)某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.
(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁
澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結論?原因是
不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的
不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的

(3)實驗結束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內液體的溶質可能是什么?
[猜想]猜想①:溶質只有氫氧化鈉;
猜想②:溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你還需補充的猜想:溶質是
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉

[設計實驗]請你為這三種猜想設計實驗驗證方案
實驗操作 預期現(xiàn)象及結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數(shù).
(1)配制200g質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
①計算:需要氫氧化鈉固體的質量為
16
16
g,水的體積為
184
184
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱量:調節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的
盤,稱量其質量.然后
BA
BA
(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)

③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標簽.
(2)如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應后溶液溫度的變化情況.
①根據(jù)曲線判斷,當加入氫氧化鈉溶液的質量為
20g
20g
時,反應恰好完全進行.
②當加入15g氫氧化鈉溶液時,所得溶液中的溶質為
HCl、NaCl
HCl、NaCl
(寫化學式).
③試計算該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)(請寫出計算過程).

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