【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述中不正確的是

A.t1℃時，B物質(zhì)的溶解度為40g

B.t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均達(dá)到飽和狀態(tài)）降溫到t1，析出的晶體中有A和C

C.要使A從其濃溶液中析出，可采用冷卻熱飽和溶液法

D.t2℃A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>A>C

【答案】B

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷從溶液中得到晶體的方法。

A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，B物質(zhì)的溶解度為40g，故A正確；
B、t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均達(dá)到飽和狀態(tài)）降溫到t1，A物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，所以析出的晶體中有A，故B錯誤；
C、A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以要使A從其濃溶液中析出，可采用冷卻熱飽和溶液法，故C正確；
D、t1℃時，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照t2℃時的溶解度計算，所以t2℃時，A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞A＞C，故D正確。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房中的化學(xué)。

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于合成材料的是_____（填字母序號）。

A 鋁勺 B 陶瓷碗 C 不銹鋼鍋 D 塑料籃子

（2）家用天然氣的主要成分是甲烷。甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）花椒作為香料，其中的山椒素為花椒麻味物質(zhì)的主要成分，有一種山椒素的化學(xué)式為C15H25O2N。該山椒素中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____（填寫元素符號），它_____（填“屬于”或“不屬于”）有機(jī)高分子。

（4）洗潔精可清洗餐具上的油污，這是因為洗潔精具有_____功能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時，進(jìn)行了如下圖所示的實驗。


（1）通過分析實驗A可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的________。

（2）在實驗B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（3）實驗C可觀察到的現(xiàn)象是___________。

（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B、C、D四個實驗中的廢固和廢液同時倒入同一個干凈的廢液缸中，看到廢液渾濁并呈紅色。

（提出問題）廢液中的哪種物質(zhì)使酚酞變紅？

（提出猜想）使廢液中酚酞變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉中的一種或兩種。

（查閱資料）I.氯化鈣溶液呈中性，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液都呈堿性。

II. 在Na2CO3溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生。

（設(shè)計實驗）

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取樣于試管中，逐滴滴入稀鹽酸

開始沒有氣泡，一段時間后產(chǎn)生氣泡

廢液中一定含有碳酸鈉，

一定沒有________。

② 另取樣于試管中，先滴加足量CaCl2溶液。

_____。

廢液中一定含有氫氧化鈉

（實驗反思）除了上述猜想中的物質(zhì)外，你認(rèn)為廢液中還可能存在__使廢液中的酚酞變紅。

（實驗拓展）若將上述四個實驗中廢固和廢液倒入另一干凈的廢液缸中，看到廢液澄清并呈無色，則廢液中一定含有的陽離子是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為____________，G俗稱_____________。

（2）大氣中D的含量過高會產(chǎn)生_________，從而導(dǎo)致全球氣候變暖。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)過程能放出熱量。

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為________，其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)中的許多概念之間存在著包含、并列、交叉等關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系分析正確的是


A.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

B.混合物和純凈物屬于包含關(guān)系

C.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于并列關(guān)系

D.緩慢氧化和氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：


（1）①若實驗室對你開放，請從圖1（A-E）中選擇合適的裝置，制取一瓶較純凈的氧氣。你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的一套組合是________（填序號）。

②用圖2裝置研究二氧化碳的性質(zhì)�？吹降默F(xiàn)象______________，可以驗證CO2的性質(zhì)是_____________。

（2）化學(xué)小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行興趣實驗。若甲中放入塊狀大理石，乙中放入澄清石灰水，打開b，將分液漏斗中過量的鹽酸注入，關(guān)閉a，你能看到的實驗現(xiàn)象______________；一段時間后，關(guān)閉b，觀察到乙中___________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________。


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在托盤天平的兩盤分別放入質(zhì)量相等的燒杯，燒杯中各盛放100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，向兩個燒杯中同時放入下列物質(zhì)，反應(yīng)停止后天平不平衡的是

A.5.6g鐵 5.6g鎂鋁合金

B.2.4g鎂 2.4g鋁

C.10g碳酸鈣 5.6g氧化鈣

D.16.8gNaHCO3 16.8gMgCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖A、B是實驗室制氣體的常用裝置．


（1）寫出裝置B中有標(biāo)號的儀器名稱：a____；b____．

（2）如用高錳酸鉀制氧氣，則裝置A還須稍加改進(jìn)，改進(jìn)的方法是___．用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條檢驗是否收集滿，這是利用了氧氣____、____的性質(zhì)．寫出一個實驗室制氧氣的文字表達(dá)式_____．

（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣，可選用圖中的___裝置（填編號）．由于氨氣極易溶于水，并且密度比空氣小，所以應(yīng)該用____收集．

（4）用KMnO4制取氧氣大致分為下列幾個步驟，請排序：____

①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管

②檢查裝置氣密性

③將高錳酸鉀裝入試管，在試管口塞團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上

④用排水法收集氧氣

⑤熄滅酒精燈

⑥撤離水槽中的導(dǎo)管

（5）實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氧氣？____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置，如圖所示，請回答下列問題。


（1）實驗開始時，應(yīng)_____（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），a管中觀察到的現(xiàn)象_____。

（2）B裝置除了吸收CO2氣體外，還_____。

（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？_____（填“需要”或“不需要”），理由是_____。

（4）若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了6g，則加入a管中的氧化鐵的質(zhì)量是_____g

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