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【題目】2019年6月3日，大同市公交公司率先投入50輛氫燃料電池公交車試運營，爭當能源革命尖兵，讓氫能走進百姓生活。

（1）當汽車受到撞擊時，會彈出安全氣囊。請補全安全氣囊彈出時發(fā)生反應的化學方程式：2NaN32Na+3_____。

（2）氫能是一種理想的“綠色能源”，以下有關氫能源開發(fā)的最理想的方式是_____（填字母）。

A 大量建設水電站，利用電能分解制取氫氣

B 利用化石燃料燃燒放熱，高溫分解水制取氫氣

C 在催化劑的作用下，利用太陽能分解水制取氫氣

D 利用鐵等活潑金屬與酸反應產生氫氣

（3）汽車工程師告訴同學們，汽車車身以及大量部件都采用鋼材，如何防止汽車生銹？請?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh：_____（寫一點）。

【答案】N2↑ C 表面烤漆或外殼刷漆（合理即可）

【解析】

（1）由質量守恒定律可知，反應前有：2個鈉原子、6個氮原子，反應后有：2個鈉原子，所以空格處為氮氣，由于生成物氮氣為氣體，應加上升箭頭符號。所以空格處填寫：3N2↑；

（2）A、大量建設水電站，用電力分解制取氫氣，成本太高，得不償失，不符合題意；

B、人類利用氫能的重要原因是其環(huán)保無污染，如果利用化石燃料燃燒放熱高溫分解水產生氫氣，則在化石燃料使用的過程中產生大量的污染，得不償失，不符合題意；

C、在催化劑的作用下，利用太陽能分解水制取氫氣，環(huán)保經濟，是最好的方法，符合題意；

D、用鐵等金屬和酸反應生產氫氣，成本太高，得不償失，不符合題意。故選C。

（3）鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸，為了防止汽車鋼鐵外殼生銹，常在其表面烤漆（合理即可）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。

（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是____________。

（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的__________性。

（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的_____________發(fā)生了化學反應。工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。

（1）標號為e的儀器名稱是____________；

（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，若制3.2gO2，至少需要KMnO4___________g；

（3）用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，并用排水法收集。

①該反應的化學方程式為____________；

②組裝制取裝置時，需選擇上圖中的a、b、h、i、k、l、m和_________；

③證明CO2收集滿的現象_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答問題.（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①_________；②___________。

（2）實驗室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置，應先在錐形瓶里放入的物質是________，然后從長頸漏斗倒入物質是________，該反應的文字表達式：_______.某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃.其原因是_______（答出一點即可）

（3）若實驗室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，該反應的文字表達式為：________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是___________.要收集一瓶較為純凈的氧氣，應選擇裝置__________（填字母）.如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是___________。

（4）實驗室在常溫下。用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_________；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，可以選擇的收集裝置是__________.如果用裝置G收集乙炔，氣體應從___________（填“a”或“b”）端管口通入.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請?zhí)顚懀?/span>

藥品選擇

發(fā)生裝置

收集較為純凈氧氣的裝置

H2O2溶液、MnO2

________________

___________________

KMnO4

B

（2）選用G裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_______（填序號）

a.反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

b.開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

c.收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________；如果用H裝置收集乙炔，氣體應從__________（填“a”或“b”）端管口通入。

（4）MnO2是KClO3制取氧氣的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是_________.

a.在所有化學反應中，催化劑都能加快反應速率

b.一個反應只能有一種催化劑

c.任何化學反應都需要催化劑

d.化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活處處離不開水。

(1)魚類可在“水”中呼吸，是因為“水”中含有一定量的_____；

A 氧原子 B 氧元素 C 氧 D 氧離子

(2)下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染的是_____；

①農業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌 ②工業(yè)廢水直接排入江河中

③生活污水集中處理和排放 ④為提高農作物產量，大量使用化肥農藥

(3)一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如圖所示：

①步驟①對應的作用是_____，步驟③對應的作用是_____，超濾膜可起到過濾不溶性雜質的作用，實驗室過濾所需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗(含濾紙)和_____(填儀器名稱)，該儀器再過濾過程中的作用是_____；

②家中可以用_____鑒別硬水和軟水，通過_____的方法降低水的硬度。

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【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。

（I）定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l～2 s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。

（1）寫出碳燃燒的文字表達式：___________。

（2）由上述現象得出結論：外焰溫度最高，你認為原因是__________。

（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表。

（3）由表得出結論：__________ （填“焰心”、“內焰”或“外焰”）溫度最高 。

火焰層

平均溫度/℃

乙

丙

焰心

432

598

內焰

666

783

外焰

520

667

（4）結合定量研究結論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是_______（填字母序號）。

（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。

（5）造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點即可）

①_______________，②________________。

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【題目】化學源于生活，服務于生活。請從化學的角度回答下列問題：

（1）用化學符號填空：

①2個硫酸根離子_________；

②五氧化二磷中磷元素顯+5價___________；

③氦氣__________；

④燒堿__________。

（2）在冰箱中放置活性炭可以除去異味，這是活性炭具有________性。

（3）實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰，其滅火的原理是_________。

（4）多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識:

①微觀上看（如圖），該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是_______(填“原子”或 “分子”），參加反應的X與Y兩種物質的分子個數比為_____________。圖中Y物質屬于_____（填“單質”或“化合物”）

②從能量變化角度（如圖）,往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是___________________。

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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀，如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學式不完整，請根據相關信息回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的原子個數比為__________,若相對分子質量是455，則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角的數字x為__________。

（2）若兒童Ikg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液________支。

（3）該品牌補鋅口服液中葡萄糖酸鋅的質量分數為___________。（結果保留兩位小數）

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